创设数学情境 激发学习动机

陈国英

初中《数学课程标准》(简称《课标》)中提倡的教学模式为“问题情境——建立模型；解释应用”显然，数学情境是该教学模式的起点，在初中数学教学中创设情境，激发学生学习动机与兴趣，对教学效果的提高具有重要意义。

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