集体合作性游戏：闯关

　　一、学习目标
　　（1）用科学的方法参与体育运动。
　　（2）发展反应速度和灵敏度。
　　（3）培养团结协作精神。
　　
　　二、学习步骤
　　1.游戏辅助练习阶段
　　（1）集中注意力练习：学生在教师的各项指令下迅速完成“起立”、“蹲下”动作。
　　（2）学生成一路纵队沿游戏图例外部框线中速跑。在跑步过程中听教师各种信号作突然加速、急速停止和反向跑等各种练习。
　　（3）结合篮球运动的急起、急停、变向滑步等技术随教师手势指向练习。
　　2.分组练习阶段
　　（1）教师讲解方法要求。
　　（2）两人一组的单关练习(图1)。闯关队员“○” 要尽力摆脱防守队员“●”，冲出底线。
　　（3）四人一组的双关练习(图2)。闯关队员“○”要相互配合，采取急起、急停、变向等方式摆脱防守队员“●”，并原路返回。
　　（4）攻守互换。
　　
　　3.完整练习阶段
　　（1）教师讲解游戏规则（游戏规则附后）。
　　（2）学生分成人数相等的四组，两个游戏场地。闯关游戏开始(图3)。
　　（3）小组讨论：闯关成功的关键是什么？防守成功的经验有哪些？（智谋、速度、反应、协作）
　　（4）男女生比赛。
　　
　　
　　三、设计思路
　　通过感知－实践－提高等教学形式，采用循序渐进的练习方法使学生在游戏过程中积极运用各种谋略，讲究集体协作，用科学的方法来解决问题。同时将发展反应能力、速度能力融于学习与练习之中，体现出学生在身体、心理、社会适应三个方面的发展。
　　
　　四、游戏方法
　　（1）将学生分成人数相等的两组，一组闯关，一组守关。站位如图示(图3)，场地布置大小可根据学生年龄自主调整，关卡数量可随游戏人数多少作纵向增减。
　　（2）“●”表示守关中的“主关”人员(一人)，只能沿所有矩形框之间作纵向移动。
　　（3）“●”表示每一关的守关人员(多人)，只能沿两矩形框之间作横向移动（如图3）。
　　（4）“○”表示闯关人员，站在关外。
　　（5）矩形框为闯关队员的临时站立位置。
　　（6）“主关”合理分配守关人员站位，宣布开关，闯关开始。闯关队员从起