朗读的魅力
2007-07-23张昂波
小学生导刊(中年级) 2007年7期
张昂波
作为语文老师,我喜欢在课堂上大声朗读。久而久之,孩子们习惯了我的朗读,也喜欢和我一样,感受朗读的快乐。
在热闹的课堂里,我一直忽视了一个叫晴晴的孩子。那是一个特别的孩子,我与她交往了五年,却不能走进她的心灵。在我的课堂里,她未曾开口说过一个字。晴晴的父母多次与我沟通,让我多给她一些锻炼的机会,让她的胆子变得大一点,让她变得自信一些。课堂上,我曾千方百计想让她开口说话,却听不到她哪怕回答一句“不知道”。
五年二期的一天,我们学习《狼牙山五壮士》这一课。“……这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河!”齐诵至此,全班同学的情绪都被调动起来了,心里涌动着对英雄的敬仰。
最后,晴晴在同桌的怂恿下,也站了起来。那一刻,她似乎忘记了自己是谁,闭着眼睛用最大的声音喊出了那一段文字,每一个字都非常清晰。教室里出现了短暂的沉寂,接着响起雷鸣般的掌声。我控制不住自己的情绪,一把抱住晴晴:“五年了,我终于听到你美妙的声音了,谢谢你!”
此后的日子,她不再那么吝啬,慢慢地、小心翼翼地送给我很多声音作为礼物。
家长会上,我邀请所有的家长听我和孩子们的一堂语文课。在这么多人面前,在自己的父母面前,晴晴第一次大声地朗诵,我看到她父亲眼中闪动着泪花,孩子终于战胜了自己!