对“大气压强”实验教学的一点改进

潘中举

初中物理《大气压强》一节的教学中，通常采用“倒杯实验，广口‘吞鸡蛋以及玻璃注射器的活塞为什么没有被钩码拉下来”等实验来展开教学。可是，在实际实验中还是存在着一些问题需要反思，为此笔者做了一些改进，仅供同行参考。

1 传统实验存在的不足

在做倒杯实验时，要求玻璃杯不能太大，纸片软硬要适度，玻璃杯中不能进入空气，翻转过来时动作要迅速等，否则成功率较低；在广口集气瓶“吞”鸡蛋的实验中，也存在沾酒精的棉花量需求比较大，现象可能不太明显等缺陷；北师大版教材中的“玻璃注射器的活塞为什么没有被钩码拉下来”实验，则较容易使学生产生错觉——注射器活塞对钩码向上的拉力来自活塞与注射器外壳之间的摩擦力。

2 改进实验的做法

选用外径5mm～10mm，长15mm～20mm，两端开口的玻璃管。把玻璃管的一端插入水中，用口含着玻璃管的另一端，把水吸入管中，水要求充满玻璃管，再用手堵住插入水中的玻璃管的管口，然后再把装水的玻璃管倒立在空气中（上端用手指堵住玻璃管口），而水在玻璃管中则完全没有流出，即使上下抖动，水也不流出。可是，只要上端手指一松，水就在重力作用下流出来了，这个实验可充分地说明大气压强的存在，成功率也非常高。

当然，利用弹性较好的橡皮管也可做类似的实验。

(栏目编辑邓 磊)