“信息活动”概念应如何界定

　　随着信息技术新课程改革的深化，与信息技术教育相关的新概念也在不断涌现。近日，我国普通高中信息技术课标组负责人李艺教授，在“ICT课程网”(www．ictedu．Cn)的“大路论坛”上发起了关于“信息活动”这一概念的主题讨论。他认为“信息活动”概念的界定对实施新课程具有理论和实践的双重意义，但往往由于大家来不及认真界定这一概念，导致一些相关讨论不得不为了回避这个词汇而绕来绕去，难以进一步提高研究的质量。那么，“信息活动”的概念究竟应如何定义呢?看看论坛上教师们的精彩观点。
　　
　　“信息活动”该如何定义
　　
　　李艺：“信息活动”是人类社会的一种活动。它由信息的收集、存储、处理和传递，或者信息的获取、加工、存储、提取，传递和利用，或信息的收集、传递、贮存、处理．发放等信息过程组成。
　　Waterdrop：“信息活动”包括以下几个方面：主体性——强调人的参与；过程性——强调对活动过程(也就是对各个信息过程)的经历；系统性——各信息过程(或称之为环节)组成一个完整的系统；社会性——强调社会性约束；价值性——体现信息活动的口的和意义。
　　Sail：上网浏览新闻，目的是了解时事动态，行为是人上网浏览，结果是获得了某些新闻信息；查看电子信箱，目的是收邮件，行为是人进入网上邮箱，结果是查看有没有新邮件。它们分别都属于一个过程。信息活动的规模范围可大可小，信息活动的参与者可多可少，只要能实现特定的目的……
　　李艺：Sail说得对！系统论中“系统”概念第—条，即系统是相对的，可大可小的，根据观察者的不同、观察点的不同、分析目的的不同等而有所区别。而确定系统及其边界，是具体研究中要做的第一件事情。
　　郭凤广：信息活动是指以人为主体对信息进行处理、加工、应用、创造的系统的实践。
　　冯伯虎：综合我所搜集到的资料(2006．01．06“百度”和“中国期刊网”检索)和各位的讨论，我也试着给出个“信息活动”的定义：所谓信息活动，通常是指人类社会进行的信息收集、加工、处理、传递的行为过程。
　　
　　“信息活动”与“活动信息”区别在哪儿
　　
　　席子哥哥：在这，我想是否该弄清“活动信息”与“信息活动”之间的区别。在网上经常会看到一些以“信息活动”命名的内容，而里面往往只是“活动信息”(某些活动的介绍或相关资料)。这种现象可能会误导浏览者，认为“信息活动”就是“活动信息”。
　　李艺：信息活动首先是“活动”，因此应该具备“活动”的所有属性。信息活动又是经限定的某类活动，因此这些属性应更具针对性。信息科学的研究内容包括：(1)探讨信息的基本概念和本质；(2)研究信息的数值度量方法；(3)阐明信息感知、识别、变换，传递，存储、检索、处理、再生、表示、施效(控制)等过程的一般规律；(4)揭示利用信息来描述系统和优化系统的方法和原理；(5)寻求通过加工信息来生成智能的机制和途径。其中，(3)是我们关注的焦点。此处所关注的信息过程是指人类社会的信息过程，并且是非实体信息过程，也就是人的信息活动的过程。
　　冯伯虎：“活动信息”是用“活动”一问来限定“信息”的，即展现的是人类参与某个“活动”或某一类“活动”的信息；而“信息活动”则是用“信息”一词来限定“活动”的，即人类围绕着“信息”而发生的行为过程。从二者的表现形式来看，“活动信息”的着眼点是围绕着某“活动“而发布的信息，而”信息活动”则是围绕“信息”人类所进行的行为过程。
　　(编者注：请登录“lCT课程网”之“大路论坛”继续该话题的讨论