通过学科交叉与融合促进实验教学改革

罗蔚华　李方洲

【摘要】文章针对信息类课程的特点，提出了电子信息专业学生通过走进生物实验室，实现电子信息专业与生物技术专业的交叉、融合，将信息处理方法和手段应用在生物学中的改革设想。

【关键词】信息处理;实验教学;教学改革

【中图分类号】 G642

【文献标识码】 A

【文章编号】 1008-1151(2006)05-0185-02