我国东部地区信息技术教育发展窥视

王荣良

长期以来，我国东西部经济发展的不平衡，直接影响教育发展的不平衡。目前，发达地区和欠发达地区在教育理念、教育基础设施建设乃至教育质量等方面都存在明显差异，尤其是信息技术教育，其发展所需的硬件投入、教师培训和资源建设等一系列活动与区域经济基础紧密相关，因此，东部发达地区在信息技术教育的发展、信息素养的培养等方面存在明显的优势。根据2003年的统计数据，我国平均每35名学生使用1台计算机。表1所示为我国东部部分地区的学校信息技术设施的基本情况。事实上，简单的生机比并不能反映开展信息技术教育条件的全部，教师的信息技术能力、学校的信息技术教育环境和社会对信息技术教育的认同度都影响并推动着信息技术教育的发展。