试论教师角色转换与高师公共课教育学教学改革

柳丽娜　王守恒

[摘要]高师公共课教育学教学改革是培养教师职业素质的重要途径之一。为了满足教师在教学过程中角色转换的要求，高师公共课教育学任课教师应淡化学科本位思想，从教学内容、教学方法、教学手段以及教学效果检查机制等方面进行改革。

[关键词]教师；角色转变；公共课教育学；教学改革

[中图分类号]G642.0

[文献标识码]A

[文章编号]1672—0717(2005)04—0050—02