挖掘素材 渗透德育
2005-04-29胡晓旭
中学生物学 2005年4期
胡晓旭
摘要科学教师作为学校德育中的一员，应结合自己的学科，对教学中渗透德育的必要性、原则、德育的素材及实施的方法和途径有全面正确的认识，从而在教堂过程中真正予以落实，担负志教书育人的责任。
关键词德育科学教学
中图分类号G41
文献标识码B
文章编号：1003-7586(2005)04-0021-03
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——丁德馨
2005-04-29胡晓旭
胡晓旭
摘要科学教师作为学校德育中的一员，应结合自己的学科，对教学中渗透德育的必要性、原则、德育的素材及实施的方法和途径有全面正确的认识，从而在教堂过程中真正予以落实，担负志教书育人的责任。
关键词德育科学教学
中图分类号G41
文献标识码B
文章编号：1003-7586(2005)04-0021-03
