“两课”教学应成为培养大学生创新素质的主渠道

史云波　董德福

摘要：在呼唤教育创新的时代，高校“两课”在创新性人才培养方面肩负着重大使命。“两课”教学除继续发挥其意识形态功能之外，必须努力改革传统的教学模式、教学方法，明示创新原则，激发学生的创造欲望和创造潜能，通过世界观、人生观、价值观、方法论教育，着力培养学生的创新意识、创新方法、创新人格和创新能力。

关键词：“两课”教学；创新原则；创新意识；创新方法；创新人格；创新能力

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1004—003X(2004)01—0089—04