戏水活动概说

张玉荣

一、前言

幼儿具有天生的亲水性，而戏水活动正是符合这种天性的一种体锻教学方法，不仅可以起到锻炼幼儿体质、增强其心肺功能的作用，还可以使幼儿充分体验各种感官刺激，感受克服困难后的愉悦，增强幼儿的自信心，并能培养幼儿的团队精神。然而，在教学实践中，许多老师对戏水活动的科学性缺乏足够的认识，活动前的准备工作不充分，活动中的组织不合理，结果造成教学活动难以取得比较理想的效果。如果不对戏水活动进行科学系统的组织安排，就有可能使这种有效的体锻方法，蜕变为普通的水中嬉闹，甚至有可能造成对幼儿身心的损害。例如，过于枯燥的游戏，会使幼儿的注意力从游戏本身转移开；再例如，在建造戏水池时，为了符合幼儿活泼的天性，一些幼儿园往往会采用一些不规则的平面设计，而这种设计处理得稍有不慎就会在池中形成死水域，而死水域则为细菌提供了繁衍地。