论网络教学的人文环境

李传君　孙军梅　刘杏荣

摘要：网络教学和传统教学由于教学模式的差异形成了不同的人丈环境，相对于传统教学，网络教学特有的“时空准分离状态”造成了当前网络教学缺少“人文关怀”这一不足。而人文环境在教学中将直接影响到学习者的情感，对激发学生的学习动机，促进学习者的认知和人格的健康发展都能够起到积极的作用。有别于传统教学丰富的情感交流，人文环境的欠缺已成为制约网络教学发展的一大“瓶颈”。要解决这一问题，可以通过设置问题和助学栏目、利用BBS和VR技术，以及组织讨论等加强师生之间、学生之间的交流，营造良好的人文氛围，从而激发和提升网络教学学习者的学习兴趣、自主性、创造性和合作性，推动网络教学的进一步发展。

关键词：网络教学；人文环境；导学；互动；合作

中图分类号：G434

文献标识码：A

文章编号：1004—003X(2004)04—0079—05