生命的泛音（两章）

戎方跃

如果能再什么就好了

电视连续剧《涉外保姆》中有这样一幕：老外的儿子在洁白的墙壁上画画，被中国女保姆训了一顿，小老外就与她赌气。女主人得知这件事后，将小儿子叫到他的“杰作”前轻轻地告诉他，你的画画得很漂亮，如果你能在纸上作画，那会更漂亮，这样还不会弄脏墙壁。小老外的头点得像鸡啄米似的。

初中课程中，我最愁的是英语，见了弯扭扭的字母就头晕。因此，从初一到初三上学期，我的英语成绩从未突破过40分。眼看快毕业，对学好英语已不抱任何希望了。

但我有一点“特长”，就是虽然不懂语法，不会写词句，可会拼读，比所有的同学都读得流利。

初三下学期刚开学不久的一堂英语课上，英语老师破天荒地让学生挨个轮着读课文。轮到我读的那段，我流利的拼读不仅镇住了所有的同学，还使得老师向我投来吃惊的眼光。她让我一口气读完全篇课文后，带头向我鼓掌，教室里响起雷鸣般的掌声。

下课后，老师将我叫到她的办公室说，你其他科目的成绩都很好，英语的拼读水平都赶上老师了，如果再加强语法和书写练习，英语成绩肯定能提高，到时，升学就没问题了。我说来不及了，她说怎会来不及，只要肯下功夫，什么事都能办成。

往后，我在她那句“如果能再什么就好了”的鼓励下，克服畏难情绪加强学习，拼命苦了一个学期，中考时，英语成绩得了90分。

教育人的方法很多，有的用鞭子，用巴掌，有的只用和颜悦色的一句话；鼓励人的方法也很多，有的家长对子女说“如果你考上什么学校我给你买什么什么”?，有的说“你一定要给我如何如何”，有的只说“如果你能再什么就好了”，但效果如何，谁都清楚。

对子女的期望值越高、施加的压力越大，子女在考场上的晕倒率就越高。

关于孔雀的对话

小学语文课本里《骄傲的孔雀》一文。在我幼小的心灵烙下对孔雀不好的印象：骄傲。那时不知道孔雀的美丽。虽然生长在云南，平日里也只能从影视和书画里看到它，再就是通过舞蹈艺术家的花裙想像它的美。

四年前，我们一家人到昆明游世博园，迷恋《西游记》的小儿闹着要看真的猴子，我们来到了动物园。

在孔雀园里，地上、墙上、树上到处站满了孔雀。孔雀区别于其它鸟类的，就是它见到人就开屏，展示自己炫人心魄的美。

妻子带着小儿拍照时，我有幸听到了身旁父女俩的对话：

“爸爸，孔雀真的很骄傲，见人就开屏。”女儿对父亲说。

“那不是骄傲。”父亲对女儿说：“那是对生命的执着。”

“孩子，孔雀很无奈呢”！父亲接着说：“不开屏，人们说它徒有虚名，开屏了，人们说它哗众取宠。其实，它比人更懂得生命，更真实，该怎么着就怎么着，它的‘骄傲带给人们的是美的享受。而人呢，经常为了别人对自己的看法伪装自己，掩饰自己的真实。”

“是呀，有时，自己多说说自己的优点，多照照镜子看看自己漂亮的娇容，多捋捋自己美丽的长发，人们就会说你是‘老孔雀，人比孔雀活得累。”女儿接过话头说。

“人们常常讽刺孔雀，其实讽刺的是自己……”父亲边说着边与女儿走远。

父女俩的对话深深地震撼了我的心，让我陷入了久久的沉思，也使我加深了对那句名言的理解——走自己的路，让别人去说吧!