玉碗盛来琥珀光

马兴贵

总把新桃换旧符——巧妙援引式开头

如话题：家。一位同学开头这样写道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。这是列夫·托尔斯泰的话，然而，我和好友冰家中的不幸和有幸却出奇的一致：我们都是单亲家庭，我们的妈妈都离开我们重组了新家。三年前，我们先后都有了第二个妈妈，而且，我们的新妈对我们都非常体贴。这是一个“巧妙援引式”的开头。作者从托尔斯泰的一句名言说起，通过改造嫁接，在此基础上形成颇有创意的开头。这种做法，效果很好。这种开头方式，尤其适合用在议论文中。

踏花归去马蹄香——闲笔漫谈式开头

如话题：发现。一位同学以《我发现生活只有今天》为题作文，开头非常悠闲与从容：“哎，你说什么东西一直在到来，却从来没有真正地到来过？”表哥慢条斯理地向我说出这个似问非问的问题时，我正在埋头构思一篇关于理想的作文，并随手写下一些零零碎碎关于明天的计划。大半个暑假我都在这样的计划中过去了，很多东西记在纸上随处一丢，却很少认真地执行过。

这就是一个“闲笔漫谈式”的开头，明明表哥的话很明确，实际答案是“明天从来就没有真正来过”。这样“生活只有今天”的立意就立马跃然纸上，但作者故意“不着边际”地“闲扯”正在做的事和假期生活情况，其实是欲擒故纵之举，看似漫不经心，实则句句紧扣中心，看似“闲扯之笔”，实则一句也不能少。当然，这是以内容为主的漫笔，有的漫笔表现在语言形式上。如话题“音乐”，一位同学以《乐缘》为题作文，开头是这样的：音乐，是艺术的结晶；音乐，是灵魂的展现；音乐，体现着人的意念；音乐，表达着人的向往；音乐，陶冶人的情操；音乐，滋润人的胸襟……我爱音乐，我珍惜我的音乐之缘。

野渡无人舟自横——情境渲染式开头

一张照片，能引起一段美好的往事；一首老歌，能唤醒一段沉睡的记忆；一场小雨能淋润一段辛酸的情感：这就是触景生情。在作文开头中，以这种方式开头的也大有人在。如话题：窗。一位同学以《外婆家阁楼上的小木窗》为题作文，开头写道：周日的黄昏又下起了绵绵小雨。窗外，到处是雾朦朦的一片，树叶，小路，昏暗的灯光，还有远处细雨中的屋檐，雨中走着的行人……不知怎的，我突然感觉到眼前的这种景象似曾相识。对了，是在老家江南，在外婆家的小阁楼上。不，更准确地讲，是在外婆家阁楼的小木窗口。

这就是一段触景生情式的开头，作者以眼前之景为由头，展开联想，进行渲染，成功营造出一种怀念的气氛，为下文写对外婆的思念打下了很好的基础。

一石击破水中天——悬念突兀式开头

如话题：幸福。一位同学以《幸福原来就是这种感觉》为题，文章里写他在父母离异，接着又随父亲重组新家后的一段日子，从对后母的不理解、抵触，到慢慢和平相处，再到接受而至亲近无间的这一段独特的情感经历，表达了对继母的真挚感情。但文章开头却让你大吃一惊：你们就是自私！自私！自私！你们是天底下最自私的男人和女人，你们以为你们这样做就能让我理解你们吗？没门！我永远只爱我原来的家，在这个屋子里我永远没有幸福的感觉……我歇斯底里地对他们大叫起来，简直是咆哮。每到这时，爸爸总是一个劲儿地低头抽闷烟，后妈呢，她一定又躲在厨房里悄悄地抹眼泪。

这个开头，通过一段话，把读者胃口一下子给吊起来了。

胜日寻芳泗水滨——设问求答式开头

以问为主的方式，在开头中是相当常见的，因为这种方式既能吸引读者，也容易提纲挈领。如话题：时间。一位同学以《时间，失而难得的珍宝》为题，开头写道：“时间是什么？我问清晨，清晨低语，说你要留心脚下的步履；我问正午，正午低语，说你要留心脚下的步履；我问黄昏，黄昏低语，说你要留心脚下的步履。时间到底是什么？当黑夜过去，新的清晨再次降临，我知道：时间就是我们脚下正在前行的步履。

这种开头方式，也可以只问不答，而用全篇作答。

杖藜扶我过桥东——话题嵌入式开头

南宋志南和尚诗云：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。”话题作文的话题、材料、提示语，也是用来辅助文章开头的好办法，在话题作文中，巧妙借用“话题”“材料”“提示语”这些有用的“藜杖”，作为“过桥东”的工具，可说是一种就地取材的妙举。如话题：水。一位同学以《母爱如水》为题，开头写道：“水是生命之源，我从小对水有一种莫名的情结。小时候学游泳，别的小朋友死活不肯下水，我却总是第一个往水里跳。水温柔细致，能洗去人满身的疲倦，消减人满心的劳累。我爱水，更因为在我心目中，水如母爱，母爱如水。”这个开头，既抓住了话题，又点明了话题与母爱的关系，还表明了文章的意图。

“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是家乡。”兰陵的美酒散发出郁金香的芬芳，晶莹剔透的玉碗映射着琥珀色的酒光，真是让人垂涎欲滴，未饮先醉。其实，读文章也好比是在与人共饮，文章就是桌上的美酒。但饮酒是要有一点氛围的，就好比作文的开头，虽然不一定都要有郁金香的芬芳，琥珀光的诱惑，但气氛是一定要造的，至于或浓或淡，或朴或华，就在于作文表达的需要了。（完）