多愁善感也是病

陈圣祺

半年多来，除了刮大风或者下大雨，每天傍 晚，在校园操场的北侧，人们都会看到一位少女，坐在树下的长凳上静静地看书。晚霞的余辉、徐徐的晚风、青青的草地、安详的少女，这一切，构成了校园里一幅绝妙的风景人物画。没有谁会忍心去破坏这一份宁静与安详。好奇的男生们只有远远地看着，私下里探听着，她是谁？

她叫小惠，是大学一年级的学生。也许是自小家里就管得比较严的缘故吧，小惠一直都比较内向，心思细腻敏感多疑，又常常有许多与她年龄不相符的想法。正因为如此，开学几个月了，小惠却依然没有什么比较好的小姐妹。她唯一的也是最亲密的“朋友”，就是各类文艺书刊，特别是言情小说。那些感人的故事常常使她热泪盈眶。同寝室的室友们虽然觉得小惠过于孤僻了些，但也都能理解。女孩子嘛，文静内向、爱看书、多愁善感，这都没什么。

两个月前，小惠从书摊上买了一套《红楼梦》。林黛玉与贾宝玉缠绵的爱情纠葛，宁、荣两府尔虞我诈的人际关系，以及书中无数的爱情悲剧，都使小惠难以忘怀。她常常自觉不自觉地将小说中的人、事与现实生活联系起来。尤其是黛玉的悲剧，更是让她难以释怀。不管是喧闹的白天，还是寂静的子夜，小惠的脑海里始终浮现着黛玉的形象。她为林黛玉哭，也为林黛玉短暂的快乐而笑；她一遍又一遍地为林黛玉设计不少的未来和可能；想到自己，她又常常暗自流泪长叹不已，有时又莫名其妙地痴痴傻笑。小姐妹们背地里都给她取了个外号：21世纪的林黛玉。

小说看的次数越多看得越细，小惠的情绪就变得越难以琢磨。她常常捧着书本一时哭一时笑一时又自言自语自艾自怨。后来发展到不管是在寝室里，在操场上，还是在课堂上，有时也会忽然地当着很多人的面而号啕大哭，好像受了莫大的委屈。同学和老师们以为小惠受了什么委屈，好心劝慰。小惠却什么也没说，反而更加伤心了。

小惠怎么啦？这是熟悉她的人都想迫切了解的一个问题。

心理分析：

根据精神医学的分析，小惠异常的精神表现比较符合心因性抑郁症的诊断标准。顾名思义，心因性抑郁症就是心理因素引发的情感的低落。这种心理因素可以是重大的天灾人祸、也可以是重大的社会负性刺激，更可能是个人情感的“缺失”。这种情感的缺失可以是真实的，如失恋、婚变、第三者出现等等，也可以是虚拟的，如一向情愿的感情失落或者是自我牵强附会的联系，小惠就属于后一种。

小惠在看书的过程中，自觉不自觉地将自己的感情进行了全部的投入，以至在情感的世界里迷失了方向，分不清现实与虚拟世界的界限。把虚构的人物当成了实际的人物，把个人的幻想或想象当成了一回事，她的心思全被《红楼梦》所占据，一直沉浸书中。所以当她在虚拟的感情世界里漂浮和游荡之时，在现实的社会中就表现为情绪上的波澜起伏变幻莫测。

小惠的苦恼还在于，她并非生活在虚幻的世界里，爱情小说所给予他的只能是短暂的满足或寄托。一旦她回到现实生活中，世俗的艰辛就毫不留情地抽打着她嫩稚敏感的心灵，情绪的低落起伏也就在所难免的了。这主要是由于其过于多愁善感的性格所致。

多愁善感是人类情感一种正常的表述形式，本不足为奇。但是，过度的多愁善感则可能妨碍个人心理、人格的健全。而过度与否，判断的唯一标准是：是否影响了个体的日常生活、工作、学习和社会交往。如果影响了，并且这种影响持续2周以上，就应该寻求专科医生的帮助，看是否患有心因性抑郁症。

经医生明确诊断为心因性抑郁症后，在治疗上可采用药物和行为认知相结合的方式。常用的药物有：赛乐特、百优解、舍曲林、黛力新、喜普妙等。一般来说，只用一种就可以了，每天上午一片。

心理治疗主要采用行为认知的方式，目的是纠正患者歪曲的认知，重建新的符合现实的、合理的认知态度，改变以往对生活的不正确认识，提高自身对外界压力的承受能力。

后记：2个月过去了，小惠在专科医生的精心治疗下，精神状况就得到了根本的好转，青春亮丽的光彩又回到了她的脸上，校园操场一角的风景人物画，一如往昔的宁静、安详、和谐。