加强校长队伍建设是实施素质教育的重要环节

王文湛

一位著名的教育专家讲，校舍、教材和教师是办好学校的三个要素。如果把办学比儆一个人，那么校舍是骨骼躯体，教材是肌肤器官，教师是神经系统，校长则是神经中枢，是大脑。正是在大脑的指挥下，才能使神经系统、四肢和器脏协调运动，人才有活力。校长是一所学校的指挥者，是校目的旗手。一名好的校长，带领训练有素的教师队伍，就可以奏出动人的教育乐章，就可以夺取一个又一个教改的成功，学校就可以上新台阶，达到更高的办学水平。在一定的客观条件下，一位好校长带领一支好的教师队伍，就会有一所好的学校。

苏霍姆林斯基讲：“校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”一位著名校长说，教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是办学的关键。校长就应把主要精力用于抓灵魂、抓生命、抓关键上。

校长的领导要靠理，不要靠力。靠理，一靠真理，即靠全面贯彻党的教育方针、靠更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，靠科学的教育方法和管理方法;二靠情理，即靠校长好的为人、好的作风及勤奋、进取的精神，才能得到大家的信任。不靠力，即不靠手中的权力和由权力而衍生的压力。校长工作的对象是教师，是知识分子。知识分子服理不服力。靠理可以聚人，把教师团结在校长周围，靠力可以“拒”人，使教师远离校长，使校长成为孤家寡人。

校长要以身作则，率先垂范，应真正懂得身教重于言教的道理，俗话说，喊破嗓子不如做出样子。要求教师、学生做到的，首先校長自己要做到;要求教师、学生不做的，校长自己首先不做，“校长无小节，处处做楷模”。校长应该成为学校中最有学问的人，最具人格魅力的人，对老师最关心、最了解的人。校长应成为更新教育观念的先行者，搞好教育教学改革的排头兵，终身学习的带头人。

在新的历史条件下，为适应教育发展的新需要，要对校长队伍开展新一轮全员培训。校长要在培训中进一步学好三种理论，即政治理论、教育理论、管理理论;校长要掌握三种知识，即专业知识、新技术知识、财经法律和人文知识：校长要提高三个水平，即教学水平、工作水平、语言文字表达和人际交往水平;校长要树立“三心”，即事业心、责任心和进取心;校长要正确处理好三个关系，即发展与继承创新的关系、工作和学习的关系、个人和集体的关系。

为适应全面推进素质教育的要求，应建立健全和完善校长的选拔和聘任制度。校长首先是一位好教师，同时具有组织领导的才能，并能团结带领好班子和教师队伍，把学校建设好。只有具备教师任职资格和校长任职资格的人才能当校长。今后，校长要实行公开招聘，竞争上岗;校长要实行任期制、职级制，要加强教育部门对校长选拔任命的权限。总之，搞好校长队伍建设是贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，办好学校的一件大事。各级教育部门一定要把校长队伍建设作为自己的中心工作，要高度重视，一把手亲自抓，班子集体抓，抓出成果。