培养孩子语言习惯的Ｑ－Ａ

蓝　兰

Q:我的孩子话很多，而且不分场合，有时会让我很尴尬。怎样才能改掉他的“口罗 嗦”呢?

A:孩子大约从两岁半就开始喜欢问问题，喜欢发表意见，到三四岁之间又进入好问高峰期。好奇心重的孩子话会特别多，对这样的孩子要有耐心，尽量回答他的问题，爱护他的好奇心，引导他通过其他方式学习，并让他的表现欲发挥在适当的地方。例如，到了说故事的时间，就换孩子来说故事，爸爸妈妈当听众；或者家庭聚会时，安排一段娱乐节目，让孩子尽情表演唱歌、说故事……

Q:最近，孩子不知从哪里学了句脏话，我很震惊，该如何纠正他这一坏习惯呢?

A:当孩子口出脏话时，爸妈也无须反应过度，要冷静。不妨先询问他是否真的懂得这些不好听的话有什么意义，他真正想说的是什么。告诉他这些词其实是不尊重别人、不礼貌的。教孩子换个说法试试看。

在生活中爸爸妈妈也要避免用愤怒和恶言来威吓孩子，彼此定下规则，随时提醒孩子，告诉他：你如果能克制自己不说不好听的话，说得有理又合宜，这样才是好孩子。

孩子还在学习语言的阶段，无法掌握说话的分寸，自是情有可原，但是爸妈必须善于引导管教。如果孩子的说话行为有偏差，爸妈应该即时予以纠正，千万不要认为孩子还小不懂事，而放任孩子继续下去。孩子有许多行为是在尝试错误中逐渐养成的，因此在不当言行最初发生的时候，爸爸妈妈的提醒相当必要，这样才能帮助孩子修正自己的行为。

Q:我的孩子很喜欢插嘴，为此幼儿园的老师也曾向我告过状，我该怎么办?

A:孩子通常想到什么就要说什么，总希望自己的事能够优先解决，常会因为不耐心等待，而以插话的方式，直接表达自己现在的需要(有时也可能是因为想引起注意)。

遇到这种类似状况，真正解决问题的方法，应该从平时做起——

★让孩子了解被打断的不快感觉：爸妈不妨利用说故事或角色扮演的方式，让孩子感受到打断、不能畅所欲言是一件不舒服的事。这种方式将让孩子渐渐有同感，会试着在爸爸妈妈与人谈话时耐心等待。

★教导孩子在有急事时应该怎么说，除了教导孩子不要随便打断别人说话外，也要教孩子如果真有要事需要告诉爸妈时，应该如何说，并让孩子实地演练一番。例如“对不起，我有重要的事”或“我可不可以先跟妈妈说句话”。

★平日要作好榜样：教导孩子以外，爸妈也别忘了提醒自己以身作则，在与孩子说话时，应该表现尊重，耐心听孩子说话，不要动不动就批评或打断。告诉孩子倾听的重要性。

Q:我的孩子已27个月了，学说话较晚，如今又有点口吃，我该如何帮助他呢?

A:两岁以后的孩子，常会有口吃的现象，如：说话间突然中止(发音障碍)，发一个音重复多遍(连发性发音障碍)，有的孩子为了表达自己所说的话，还伴随一些与语言有关的解释性动作和呼吸急促。究其原因，有许多种。孩子急于说话，有时表达不清，就要重复；有的情绪紧张；有的经常在说话时被人打断或被人抢了话等等；也有的孩子是模仿别人的口吃而造成。

不管是何种原因爸爸妈妈既不能不闻不问，听之任之，也不要过度焦急，更不要骂孩子，保持乐观的态度帮助他。大多数成年后仍患口吃的人是从两岁开始的，这个阶段及时矫正，的确能避免成年后的痛苦。

1.放慢速度：告诉孩子先想好再慢慢讲，不要急躁。爸爸妈妈和宝宝谈话时速度也不要快，平心静气地慢慢讲，不要打断宝宝的话，耐心地倾听。

2.不要强迫：不要勉强孩子在陌生人面前说话，因为紧张会引起口吃。如果孩子不想说话，可以转移孩子的注意，让孩子玩积木，拼图，出去散步，或尝试开游戏车等，孩子做着做着就会说出正常的语句。

3.帮助他忘却口吃：孩子口吃时不要焦急地盯着他的脸，这样孩子的信心就更少。你要沉着、耐心地听他说完，及时回答他，使孩子感到还能与人交谈，不匆忙。日常生活也要时时提醒孩子不要想到自己的口吃，不要表现得过度关心。

4.唱歌：对喜欢唱歌的孩子可以和他一起唱歌，在优美的音乐中孩子心情愉快，自信心增强，逐渐能恢复说话的流利。而许多口吃的孩子唱歌唱得很好。