逻辑学的用处等

有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。爱因斯坦问他：“两个人从烟囱里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个会去洗澡?”

“当然是脏的那个。”学生说。

“不对。脏的那个看见对方干干净净，以为自己也不会脏，哪里会去洗澡?”

李威

哲学教授

学校里有一门选修课是“哲学原理”。大家在考试说明中看到“开卷考试”这几个字，于是皆大欢喜，奔走相告，报名者甚众。

期中考试前一节课，老教授轻描淡写地对我们说：“下星期的考试很简单，大家随便看看书就行了。”到了考试当天。每人面前都多了一张白纸。老教授说：“这次的考试没有固定的题目，你们可以随便命题，也可以参阅书本，不过要有一定的深度。”我们这些理科的学生只好硬着头皮去看书，两节课下来，也马虎拼凑了两个字。发成绩单的时候，大多数人因为没有深度而不及格……

又到期末考试了，一个星期前，老教授又说了一番同样的话。这次大家都学乖了，早早的，在一个星期里选好了一个有深度的题目，洋洋洒洒几千字，都已打好腹稿。考试当天，老教授又不经意地说：“请大家先把题目写好，然后再一起动笔。”等我们把题目写好后，老教授说：“请最后一排同学把试卷拿到第一排来，然后其他同学把自己的试卷往后传。”

众皆愕然，继而晕倒一大片。

牛蛙

(李亚强摘自2001年2月1日《洛阳广播电视报》)

提醒

丈夫在大学念书，我常要他下课后替我办些小事；还在他手指绑上丝带提醒他；他性子很好，从没抗议，但同学都看在眼里。

有天他把耳朵上方的痣割除，头上缠了白色绷带；走进教室时，所有人都看着他。终于有位同学说：“你太太今天要你记着的事一定万分重要。”

发胶的反应

某日，阿生走进教室，所有的头发都高耸直立，老师赶忙问他，“怎么回事?”“哦，老师，这是发胶的反应。”

第二天早晨，阿生再次走进教室时，发型已变成了板寸，老师更为大惑不解。阿生连忙解释，“这，这是我父亲对发胶的反应。”

(摘自《人生十六七》2001年第3期)