怎样培养2岁孩子的创造力

谢文娟／编译

2岁左右的孩子最富有想象力，这个年龄是培养创造力的最佳时间，此时，孩子对真实和虚构的事物的把握还很模糊，思维不受条条框框的约束，在他们眼里，没有什么是不可能的。

一个4岁孩子想吃放在柜子上的饼干，会搬来椅子站上去拿，他知道这个办法管用；而2岁孩子可能会把他的长毛绒玩具叠起来，再爬上去，一跳一跳地去够柜子上的饼干，因为他要试试。

当然，2岁也是孩子开始学习约束和自控的年龄，这种学习很重要，但也会抑制孩子的创造力。父母要在教给孩子必要的技能与培养孩子创造力之间，寻找一种平衡。

以下这些具体的指导方法可供参考：

●鼓励孩子多进行主动的而非被动的消遣。想象力就像肌肉，不运动就会萎缩。比如，孩子看电视只是在汲取他人的想象和构思，这种行为是被动的。而大声朗读和去户外散步，这些很平常的活动要比看电视更能锻炼孩子的思维能力和创造性。

●尽量鼓励孩子与人交谈。提问有助于孩子表达自己的思想和创意。给孩子讲故事，并让他续上结尾，也能激发孩子的想象力。

●准备充足而又安全的物品。2岁孩子喜欢探究物品的新用途，家长可以找一些无毒的颜料、书签、粘土和面团让孩子把玩。孩子使用的道具衣帽要容易穿脱，防止孩子卡住引起窒息。乐器应选择小巧和无法分拆、无锐角的。

●让孩子自己选择。在条件许可的情况下，允许孩子有自己的想法。比如，可以问他喝水是用绿色的还是蓝色的杯子，是穿条纹裤还是格子裤。对孩子而言，这是自主的开始。

●容忍杂乱。在孩子着迷于一些富有创造性的游戏时，父母最好对家里的凌乱泰然处之，千万别说“太乱了”或者“东西怎么可以那样放”之类的话。

●父母的参与。父母和孩子一起玩创造性游戏，可以扩大孩子的词汇量和培养孩子思维的灵活性。如果孩子有兴趣，父母不妨坐下来和孩子一起用手指涂鸦或穿上各式服装，做做小品。

●不要苛求孩子。想让一个2岁孩子画一座像模像样的房子或讲一个完整的故事是不现实的。但孩子有丰富的想象力，他的无结尾的故事可能非同寻常，他的画可能色彩大胆，线条粗犷。不要强求孩子的作品逼真，要对孩子的任何作品都予以肯定，还可在冰箱或书桌上展出孩子的“大作”。

●不要强迫孩子。如果孩子没兴趣，千万别逼迫他去学什么，否则孩子很快会兴味索然的。

附：居家小创造

家里的许多平常之物都可以被孩子用来进行大胆的“艺术创作”。

土豆泥。给凉透的土豆泥染上食用色素，然后让孩子捏成各种小玩意。

零头袜子。将脸谱绘在穿剩的布袜上做成小木偶，与孩子一起用不同声音模仿各种木偶人物。

纸盒。收集各种不同尺寸的硬纸板，让孩子用它们折叠成堡垒或城堡，并鼓励他给你讲住在堡垒或城堡里的人物故事。

厨房用具。用锅、盆、木勺等器具作乐器，在孩子“奏乐”的时候，父母可在一边伴舞。

杯中之水。往杯子里添加食用色素，让水变成各种色彩明快的液体，让孩子观察水中产生的各种变化。给孩子纸和画笔，鼓励他随意涂抹。