大人的眼光与孩子的世界

顾国瑜

有一位父亲得知儿子用一辆崭新的玩具火车从同伴那里换了一根跳绳，大光其火，把儿子骂了一顿;而另一位家长看到儿子把家里的闹钟拆得七零八落，则狠狠地把儿子打了一通。在日常生活的教育过程中，很少有家长对这些行为进行反思，问问自己，孩子这样做究竟是为了什么。他们常常是不假思索、不问是非地对孩子的行为加以批评、否定，以大人的眼光去审视孩子的世界。

大人有大人的心灵世界，孩子有孩子的心灵世界，两者是截然不同的。童年时期，正是无忧无虑、自由嬉戏的时候，不该死死圈住他们，并强加给他们一些不是他们这个年龄所能承受和理解的東西，以世俗的眼光对孩子的世界横加千涉，以成年人的行为准则和尺度来衡量、规范与约束孩子，使孩子的个性得不到自然的发展;更不该基于功利观念去撞碎他们的梦想，因为这些梦想既是人生之舟启航的助动器，又是其航行的灯塔。鲁迅先生曾经说过：“孩子的世界与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍孩子的发达。”

那么怎样才能做到“先行理解”呢？一位作家的话也许会对此有所启示：“有一次，我偶然和孩子一起看风景，竟意外地发现，在孩子的视野里，这世界是多么地不同！”孩子们做的许多事情，要是用成人的眼光来看，是怎么也想不通的，但如果你蹲下来，用孩子的眼睛来看孩子的世界，那么你就会明白：在孩子的心中，那一辆玩具火车与一根跳绳给他的乐趣是不一样的，对他而言，那跳绳更有魅力;同样，那一只闹钟之所以被拆得七零八落，只是因为他想弄明白这鬼东西怎么可以日夜不停地走，如果不是那顿打，这只闹钟原本是可以重新走下去的。去掉大人的成见，蹲下来看孩子的世界，你就会明白，在孩子的眼中，雪化了并不一定只是水，雪化了，还会变成一个春天呢！