雷沛鸿高等教育理论研究

郭齐家

与高教实践相比,高教理论的开拓似乎处于相对滞后状态,不少人慨叹中国高教理论的失语和缺席。湘潭大学刘业超教授的新著《雷沛鸿高等教育理论研究》,是全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题研究成果,对中国近代教育大师雷沛鸿的高教理论进行了系统阐发。

作者运用比较方法,突出雷氏教育思想特色。在论述雷氏高教功能理论时,把蔡元培、梅贻琦与雷沛鸿相比,指出蔡、梅在北大和清华的高教实践中引进了德国的洪堡原则,而雷氏则从中国实际出发,突破了洪堡原则,“变精英式的科研模式为多层次并举的全方位的科研模式”,变“重视‘以物为本的自然科学的研究”为“文理通贯、人文领先的科研格局”。同时,还以世界百年高教模式的得失为依据,在多向比较中,给雷氏高教理论一个合理评价和确切定位。

《雷沛鸿高等教育理论研究》,刘业超著,湖南教育出版社2001年2月版,31.70元