妈妈,你来帮我嘛!

田勤等

妈妈,你来帮我嘛!

5岁半的小朵朵聪明、伶俐,就是有点儿懒。这不,明明自己会穿衣服、鞋袜,却总是让妈妈来帮忙。其余的生活小事,如收拾玩具、洗手、洗脚等就更不用说了。全家人都知道小朵朵的口头禅,那就是:“妈妈,你来帮我嘛!”唉,这个小家伙可让人如何是好?

做个快乐的小精灵

我刚6岁的儿子谢心田也曾经有过小朵朵那样的“口头禅”,起初我真有点无可奈何。后来我想起儿子特别爱看湖南电视台的《快乐大本营》小精灵节目,我灵机一动,来了主意。待他晚上洗完澡后,我站在床边说:“田田,现在我们来玩快乐大本营里的‘小精灵比赛。”接着我就学主持人的样子一本正经地说:“我们的1号选手谢心田已经上床了,请大家注意看他的动作……”我发现心田已经感兴趣了,并且很快上了床。我接着又说:“1号选手正在脱裤子……已经脱下来了,请大家看他潇洒的动作。好,衣服也脱下来了。我们的1号选手已经躺好了。今天的快乐小精灵是1号选手谢心田!”

第二天早上,心田一醒来就说:“妈妈,我还要来‘小精灵比赛,你解说。”于是我一边整理床被,一边解说。很快,田田自己把衬衣、裤子、鞋子都穿好了。

湖北丹江口田勤

用儿歌带动她

我的女儿快5岁了,也曾有过同朵朵小朋友一样的懒毛病,即使你早上忙翻了天,她还是必须得让妈妈帮助穿衣服、穿鞋袜。

一天,她从幼儿园回来时,给我唱起了一首新学的儿歌:妈妈妈妈你歇会儿吧/我自己的事情会做了/自己穿衣服呀/自己穿鞋袜/自己洗手/自己刷牙/不再麻烦你呀/我的好妈妈。我一听这首歌,心想:“有门儿。”于是,第二天早起的时候我就问她:“萌萌,昨天幼儿园学的歌怎么唱来着?”接着,我就哼起了“妈妈妈妈……”唱着,唱着,她就说话了:“妈妈,幼儿园里老师教这首歌时,告诉我们应该按歌里说的那样做个懂事的乖孩子,以后,我自己的事还是自己做吧。”我们两个都笑了。

所以,对于明明会做却想偷懒的孩子,不妨找个合适的机会开导,鼓励他。相信小孩子的自尊心会帮助他们改掉这个懒毛病的。

黑龙江省齐齐哈尔市徐筱丽

和爸爸妈妈比赛

我儿子过去也有过事事请别人来做的坏习惯。当时我和他爸爸一起利用比赛的形式来帮助孩子改正缺点。

在每天的穿衣穿鞋等日常活动中,我们经常3人一起,比比谁能干。第一次穿衣比赛,我和他爸爸有意识地把动作放慢,使儿子在比赛中得了第一名。儿子异常兴奋,第一次感觉到自己动手做事的快乐。以后,我们经常在日常生活中采用比赛的形式来培养孩子独立做事的兴趣。通过一段时间循序渐进的教育,儿子不再事事依赖大人了。

河北师大谷少华

谁来帮老师教这首好听的歌

我是一名幼儿园教师,班里的小朋友也经常会像小朵朵一样,力所能及的小事也会请我帮忙。我原以为随手之劳,帮帮也无所谓。久而久之,孩子们的惰性逐渐增强,而且只要某一位孩子说:“老师,帮帮我。”其余的孩子即刻起哄:“我也要帮帮!”

我意识到不能再这样下去了。于是在孩子们要听我讲故事,要听我唱歌,要和我做游戏的时候,我就故意卖关子:“唉,这个故事真好,这首歌太好听了,这个游戏可好玩了。不过,老师不愿意教,谁来帮帮我?”

孩子们很扫兴,纷纷“批评”老师太懒了。我适时对他们进行了教育:懒,多不好呀!如果人人都懒,工人叔叔懒得做工,农民伯伯懒得种田,老师懒得上课,那小朋友就吃不好、穿不好、学不好、玩不好,对吗?以后,小朋友自己的事情要自己做。

以富有童趣的方法去改正孩子们的毛病,我收到了良好的效果。

江西弋阳陈西

互相帮助嘛!

有一段时间,我5岁的儿子也是这样,总以“我穿得太慢”、“我擦不干净”等为由让我帮他做这做那。如果他喊我,我不过去,他就一直等着,既不穿衣服也不收玩具。如果我说:“自己能做的事自己做。”他就会说:“我们应该互相帮助嘛!”

后来,我来了个将计就计,你不是说互相帮助吗?我就请他也帮我做些事,如果他不愿意,我也会说:“不是互相帮助吗?”

就这样,我们娘俩在互相帮助中不仅心情愉快,还跟对方学会了许多东西:我学会了拆装小汽车、做游戏,儿子学会了叠衣服、打鸡蛋……现在,有时我不说儿子,他也会主动跑过来帮我干点儿事,大家都说他“挺有眼力见儿。”

河北石家庄王会平

老师和小朋友的话真灵

我儿子在一段时间里,穿衣穿鞋经常要人帮他,洗手洗脚经常要人督促,有时不管你怎么说,他就是不洗脚。

一天晚上睡觉前,我儿子很自觉地倒水洗脸洗脚,我觉得很奇怪,就问他:“为什么今天这么勤快?”儿子说:“今天中午在幼儿园睡觉时,老师和小朋友都说我的脚臭。以后我要每天洗脚。”看来,老师和小朋友的话,有时比家长的话起作用。

为了改变儿子的懒毛病,我与幼儿园的老师联系,建议在幼儿园里开展穿衣、系鞋带比赛。我儿子为了能参加比赛,坚持自己穿衣服,有时偶尔想犯懒让我帮他,我就问他:“想一想,老师要是知道你这样做会怎么说?”还没等我说完,儿子赶紧说:“不用了,我自己穿。”就这样,我儿子逐渐养成了自己动手的好习惯,有时还帮助我做一些简单的家务。

河北邢台常欣佩

互换角色

我想不妨通过角色互换游戏来改变小朵朵。游戏时可让朵朵扮妈妈,妈妈扮孩子。“孩子”经常喊“妈妈”帮忙,如“妈妈”正在专心看画书,“孩子”在旁大喊:“‘妈妈,帮我拿拖鞋。”“妈妈”正在看电视,“孩子”又说:“‘妈妈,快来帮我找钢笔。”久而久之,扮“妈妈”的朵朵会感觉到问题出在哪儿。通过这种互换角色的游戏,孩子就会体谅到妈妈平时的辛苦,慢慢学会自己的事情自己做。

同时,家长要求孩子自己做事时,如收拾玩具,妈妈也不要总用命令的口吻,可以用游戏的口吻引导孩子,如:“小猫很累啦,送它回家休息吧!”“小狗快要哭啦,快送它到妈妈身边去吧!”用这种方式可以缩短妈妈与孩子间的距离,孩子比较容易接受。

江苏省张家港市蔡忠华

在客人面前表扬她

5岁半的小朵朵已经有了受人尊重的需要,希望受到别人的赞扬、喜爱和尊重。假如我是朵朵妈妈,我会用表扬激励的方式让她勤快起来。比如,她把积木乱扔在沙发上,刚好有客人,我会当着她的面对客人说:“我们朵朵长大了,知道心疼妈妈,自己能做的事会自己做,轻易不叫妈妈帮忙。朵朵,快去把积木装到盒子里,让阿姨看看。”她为给客人留下好印象,会去收拾积木。事后,在客人夸奖的基础上我会及时当着全家人面再表扬她。随后,凡她力所能及的事,我都抢在她开口求助前说:“快看,朵朵自己穿衣服啦。”“朵朵自己能洗脸啦。”……时间长了,妈妈这种积极心理暗示会强化她自我服务意识,养成良好的生活习惯。总之,家长切忌在人多的时候数落、抱怨孩子懒,因为这样会损伤她的自尊心,使她产生逆反心理,“变本加厉”地懒。

陕西商州董爱国

把饭喂到鼻子上

听妈妈讲:我3岁时,已经会自己吃饭了,可还是要让大人喂饭。奶奶想了个办法。她先说自己眼睛不好,看不清楚,然后就把喂饭的勺子往鼻子上伸,要不就放到脸上、脖子上。几次之后,我就自己抓过勺子吃饭,再也不要大人喂了。我想,朵朵的妈妈也可以这样,孩子需要你帮她时,故意给她帮点“倒忙”。帮倒忙反而不如不帮忙,这样她就不会要你帮忙了。

四川广汉洪梅