原因等

蔡　群

化学课上，老师把一个1元的硬币放入装有硫酸的试管，问:“硫酸能不能将硬币溶解?”

一学生:“不能。”

“很好，那你说说为什么?”

“如果能溶，你就不会把1元放进去，而是放1角的硬币了。”

还差两行

语文老师布置了一篇作文，规定必须写满两页纸。

小明绞尽脑汁，还差两行字，于是他在最后两行写道:“只剩下两行，快做完了，努力吧!现在只剩下一行了，继续努力吧!加油!快完了!终于做完了!”

分蕃茄

小学生的数学课，教师经常用实物举例法为学生们讲解。有一次，在学习不能整除的除法时，老师出题举例说:“现在有10个蕃茄，把它们平均分给7个人，该怎么分呢?”这时，一个男孩站起来回答:“可以先把蕃茄做成蕃茄酱再分。”

惯性实例

物理老师在讲“惯性”这一课，一个学生在下面讲废话。

老师暗示地看了他一眼，可他仍我行我素。

老师:“我刚才讲了什么内容?”

学生:“惯性。”

老师:“请你举个实例。”

学生:“刚才我在下面讲话，虽然您暗示了我一眼，但我没法马上停住，这就是惯性。”

考试 王剑

明天就期中考试了，同学们都很紧张，纷纷向出卷老师探问考试题目有多深。

老师不动声色地答道:“试题深浅要由油墨而定:油墨印得深，则深；印得浅，则浅。”

改错王剑

我的英语很差。有一天上课，老师竟然发给全班每人一张印着我英语作文的讲义，我真是受宠若惊。谁知老师发完讲义后，兴奋地说道:“同学们，发给你们的这一篇作文很不简单，几乎所有想象得到的错误在这里面都可以找到，现在我们就以这篇作文作范文，开始改错。”