我的日本老师天田豁

陆　华

五六十年代的苏北盐城中学，以教学认真、升学率高名闻远近。老师上课，总要挟着大大小小的卷轴，开讲前，将这些展开挂在黑板上，叫直观形象教学法。在没有幻灯和更现代化的录像的当年，这些教学挂图是挺实用挺有效的。这种先进教学法别的学校学不去。因为这些挂图没处去买，那是我们“盐中”自己绘制的。

谁绘制的?天老师。

迎着学校的大门，林荫大道尽头，有一堵很高大的照壁，上面是巨幅彩画，画的是3位科学家模样的人，身穿白色工作服在实验室忙碌着，背景是人造卫星在太空翱翔，画面上方是5个巨大的美术字:向科学进军。这幅宣传画极有气势，使我们这些青年学子一进校门，就能感受到它的鼓舞力量。这几十年来走南闯北，似乎还没有见到过这样的大画。要有，必是广告。

这是谁画的?天老师。

天老师，叫天田豁，是日本人。中等个儿，墩墩实实的，一头浓发从中间分开，总是微低着头，不苟言笑，谁也不理的样子。偶一从他身边过，必能嗅到或浓或淡的酒香。我们盐中校园里有个挺清爽的人工湖，有时见他踏着夕阳在湖边柳荫下散步。那景观颇引人注目和富有诗意:他穿一袭花格子西服，臂上挽着穿了旗袍的夫人或花蝴蝶般的女儿，就像是从电影上走下来似的。须知那是50年代的苏北乡镇呀。这就使人觉得他很神秘很特别。实际上，人们除了知道他是日本人，有位中国妻子和领养的女儿之外，谁也不知道更多。

我们不在乎这些，似乎也不想知道得更多；我们就是喜欢天老师，“爱你没商量”。应该说明，那时的中学生不懂崇洋媚外，更不用说“洋插队”这些后来的新鲜事了。只觉得这日本老师可亲可爱。天老师身边似乎有个小圈子，由几位活跃的男女学生组成。我很想挤进这个小圈子，没成，因为我那时太平凡太不成熟。不过现在也一样，讲一口土话，见生人脸就红。人家天老师可能压根儿就不认识我。

同班同学中有位大丰籍的，普通话特棒，会演戏，学校排演话剧《林祥谦》，他是主角。这位学兄常以天老师正宗弟子自诩，在宿舍里吹牛常说天老师如何如何，有次他宣称自己像日本青年，天老师讲的。我们好嫉妒的。曾跟这位像日本青年的学兄去天老师办公室玩过，翻看那一迭堆在墙边的《赤旗报》，心想天老师大约是日共，野坂先生的属下。还想这报纸能一期不拉地从东京寄到苏北乡下，说明天老师与故国故里还是有联系的。不过印象最深的是挂在墙角上的那幅人体素描。现在想来那完全可与现时美术院校教授们的作品媲美。据说那画上的姿容娴雅的美丽女性，就是他的曾是上海歌女的夫人。这也很特别:把夫人的裸体画像挂在办公室里，任凭少见多怪的同事和学生们叽叽喳喳，他安之若素。

刚才提到“盐中”曾排演话剧《林祥谦》，反映二七大罢工，挺革命挺激动人心的，这剧由天老师一手筹划、组班子和导演。蒙担任主角的学兄提携，本人荣幸地成为一名拉幕的，兼作“提词”。不知道正规剧团里是否有这个职事，我们那会儿有，就是手拿剧本躲在幕后，台上的哪个忘了词，就小声念给他。我提词非常卖力，感到自己比台上的人还要投入，紧要之时恨不得一步跳上前台。

这话剧还有音乐伴奏；没有乐队，只是一把小提琴；拉小提琴的，就是天老师本人。没有乐谱，完全是即兴的，根据剧情发展，或轻柔委婉，如小夜曲；或如急风暴雨，江海潮涌。到了主人公被押上刑场，大义凛然回答刽子手“头可断，工不可复”时，只见操着琴的天老师浑身激烈抖动着，一股悲怆壮烈的乐音从他指间流出，令人感到坚岩下，正义之火在奔突，即将爆发!霎时，他那满头的汗水拌和着泪水，沾湿了琴面。在场见到的人，无不为之泪下。即是为演出的成功，更是为这位日本老师的精湛琴艺和那全身心投入的精神。

此后，我似乎没见到过这样的演奏和演奏家。

我很奇怪，这位天老师，没给我们上过课，甚至没和我说过一句话，30多年了，我这个学生对他印象还这么深，这大约就是所谓的为人师表吧；这里的师表，就是一种人格的力量。毛主席写了“老三篇”，教导我们如何做人，其中有一篇就是要我们不要忘了曾帮过我们的外国朋友。天田豁先生也许比不过白求恩，但也是属于把中国人民的事业当成自己事业并鞠躬尽瘁的外国友人。对这样的友人，是不该忘记的。

写这篇短文时，我向当年的“盐中”老校长姜光斗打听天老师的下落。姜老亦不知其详，略谓:天先生是国际友人，1952年由上级分配来到盐城，担任盐中教导处教务员，待遇是校内最高的。据说他很早就来中国上海，抗战时是反战同盟成员，他多才多艺，美术戏剧都懂，工作认真，责任心强，很受尊重。由于语言关系，不能上课，但做了不少力所能及的工作。

这是一个很不错的鉴定。提起几十年前的这位老部下，姜老怀念之情，溢于言表。日前又承在盐城工作的老同学陈峰相告:天老师于文革前在盐城病逝，师母和他们的女儿后来去了日本。

那么，愿天老师在他所献身的中国大地上的灵魂安息。

(李守钰摘自《羊城晚报》港澳海外版》)