世界是你们的，也是我们的

□中学生和家长拧了一个扣

□家长说：孩子，我这是为你好！

□中学生自己怎样说呢？

我在一个偶然的场合听到一位中学生如此这般地向成人反驳，我有些疑惑，为什么孩子们把他们和父母共同的世界分为你们的和我们的？

初夏的一个傍晚，我找到中国人民大学附属中学青年教师靳忠良，想和他共同探讨这件事，也想写一篇通讯。然而，当我读完他借给我的许多信和一纸袋“海淀区小作家协会”学生的随感后，我改变了主意：不如把学生们的话原原本本摆出来，也许，原汁原味更耐人寻味。

——编者

晚上，要开家长会，下午，学生们就蔫儿了，原来是怕爹妈会后“加压”。我不解，靳老师说，你读读那些信就明白了，我摘出如下几段：

●我妈妈总是说她有多爱我，比如因为要抚养我她不能安心工作等等。她总是说自己如何为我牺牲一切，却不知我也为他们牺牲了很多。我已上了中学，有了自己的想法，但在父母面前却要装出乖样子，不敢暴露任何“不妥的”思想，连看国际新闻也不敢“挺狂的”说三道四，不然爸妈就会轮番“作报告”或者训斥，“小孩子懂什么！”，每到这时，我都不再吭气。我没有一个真正理解我的朋友，心爱的日记早已不属于我个人。为了对付爸妈。我准备了两个日记本，一本专写豪言壮语，是给他们看的，另一本才是我的心声。

——李素15岁

●你们大人不是每天都看天气预报吗？我也看，但不是电视，而是爸爸妈妈的脸。他们一下班回家，我就得琢磨他们，脸色好，说明心情好，是晴天，脸色不好，说明心情不好，是阴天；天晴的时候，我就提那些特想做、又很难被家长答应的事，准行，例如玩游戏机什么的；天阴的时候，干脆乖乖地躲在屋里写作业，一声别响，如果那时提要求，等于自投罗网，自讨没趣儿。不过，我的天气预报经常不准——跟电视一样。

——姚南13岁

●我在家里不起任何作用，放学回家吃饭，吃完饭到自己房子里做作业，然后洗漱，上床睡觉。起床靠闹钟，很少和爸妈交流，好像我们隔得很远，没有交流的习惯。我作过一个统计，如果我一天想和爸爸说300句话，只能挑100句说，如果我把这100句都说了，爸爸大约只能回答3句，如果其中有一句是认真回答的，我就感到很万幸了。

——王铮13岁

●我初三了，马上就要参加中考，可我现在最大的愿望就是睡觉，自从本学期一开学，我就成了笼中鸟。父母都是教师，那些乱七八糟的练习题、试卷自然是近水楼台先得月。这下可苦了我。

“小菊还不快做？都1点了。”我心想：“天哪！妈妈现在还知道几点吗？她就不心疼我？”，我叹口气，勉强挺直疲倦的身体，耳边不断地传来妈妈的声音，“这都是为你好”“上个好学校一辈子都有好处”之类，听得我烦烦腻腻的。我重重地甩了下头，像是要把所有的睡意、疲倦和对父母的不满都甩掉。我费力地睁了睁眼，费力地写着，但笔不听我的，胳膊不听我的，腿也跟我找别扭，脑子里一个劲地说，睡觉，睡觉！妈妈好像正在背后严厉地看着我，而且还说着什么，这时我只希望发生两件事，要么地震，要么停电，只有这样，我才能踏实，妈妈也踏实了。

——王秀菊16岁

●今天，妈妈打了我，好狠啊！我就坐着不动，张着大嘴哇哇哭，泪如雨下。妈妈太不讲理，不允许说她有错，否则就是不孝。父母太可怜，他们爱孩子，却不懂得怎么爱。有时他们打我，我真想死可又缺乏勇气，现在我才明白，自杀并不是脆弱，死也得要勇气，像我这样，想死不敢死的人才是可悲！

——吴翠16岁

●父母对孩子的管束我可以理解，但他们太过分了！我越来越讨厌他们。比如，我喜欢听歌，也喜欢某个明星，父母就使劲在我面前糟改他们，什么“奶油味”之类，企图把他们从我心里轰出去；最不能容忍的是，他们发现我有两盘新加坡男歌星的磁带，发现我在同学录上“最想去的国家”一栏填的是新加坡，竟骂我是“贱骨头”，我又生气，又委屈，一个人跑到公园里哭了一场。一想起这些，我就难过极了。

——江晓洋13岁

孩子们所抱怨的，恰恰是家长们所梦想的。孩子们所苦脑的，不是物质的匮乏，而是精神的控制。

每个家长都想在孩子身上实现自己的梦想，但他们却忽略了孩子自己的梦想；每个家长都认为自己有责任向孩子灌输各种社会的理想和道德，有责任把孩子培养成自己所希望的人，但他们却忽略了，曾经怀着崇敬接受过十几年教育的孩子，需要一个自我消化的过程，他们已经到了人生这样一个阶段——是孩子又不是孩子，是大人又不是大人，他们在印证小时候父母向自己传授的一切的同时，竭力想走一条自己的路。这是不可抵御的诱惑，其愿望越强烈，对父母精神控制的反抗也越强烈。我开始怀疑，在孩子们的抱怨中，除了青春期特有的生理心理冲突外，是否也包含了父母们愚蠢的责任心？

——编者

靳老师对我说，中学生感受家长的爱和体贴就像感受对立情绪一样强烈。

●我知道爸妈很爱我，尤其是妈妈，举一个例子，平时我最爱吃鸡腿，妈妈总给我做来吃。可我发现，每次妈妈只吃我剩下的鸡皮。我问妈妈为什么，她说，她就爱吃鸡皮。暑期，我在一家餐馆打工，我用自己第一次挣的钱给妈妈买了一大兜鸡皮，妈妈见到后，迷惑地问：这是干什麽？我兴冲冲地对她说：“你不是爱吃鸡皮吗？这是我孝敬你的。”妈妈看了看我，一句话也没说，然后趴在桌上哭了。现在我可能还不能理解妈妈当时的感情，但我懂得，妈妈为我付出的是她自己的一切。

——吕静14岁

●我从小就在爱的包围下长大，妈妈、爸爸、姥姥、姥爷都宠爱我，我要什么，他们就给我买什么。每天看电视我都要看广告，从那里寻找我想要的东西，然后告诉大人，他们就会想尽办法给我买来。有时爸爸想教育我，我就摆摆手，“行了，别说了，我烦着呐！”爸爸老说，他在我心里的地位不如电视高，其实，他说错了，我挺爱爸爸，只是不喜欢听他唠叨。

——郭宏祥15岁

●我在小学，到底上过多少课外活动班，已经数不清了，我一说学烦了，爸妈就给我换一个，除了手风琴，我一门也没学出名堂来。记忆最深的，倒是爸爸妈妈为我受了很多罪，搞得家不像家，人不像人，他们每天接我送我时就像接力赛跑，看到他们疲劳的样子，我就想：当父母太累了，我要是长大了，一定不要孩子，不受这种罪。

——曲强16岁

●我们家有很多人，他们对我照顾得太周到了，周到得我直想离开他们，一个人好好呆一天。那天，我终于被同意一个人呆在家里。临出门时家人嘱咐了很多话，关门啦、关灯啦、带钥匙啦……好罗嗦，我又不是小孩子，连这些都不懂？

送走家人，我躺在沙发上边听歌，边看闲书，边吃泡泡糖，美极了！后来不知什么时候竟睡着了，醒来后已经1点多了，我坐起来重重地打了几个喷涕，鼻涕一个劲地流，原来我忘记盖被了。“唉，要是奶奶在多好，我决不会感冒。”因为每天睡觉都是她给我盖被子。

起来后，我觉得有点饿，打开冰箱一看，肉，蔬菜应有尽有，我一会想吃这，一会想吃那，可一样都不会做，只好泡方便面了。“唉，要是妈妈在家多好，我想吃什么她就给我做什么。”天晚了，我做完了作业，突然觉得害怕起来，我把所有的灯都打开，电视也打开，把所有的门和窗子又锁了一遍，可还是不踏实，坐在床上望着钟表发呆。我想，如果现在家里人都回来了，我一定扑上去拥抱他们。老师，我想告诉你，这是我最自由的一天，也是最想念家人的一天，还是我第一次发现自己是个笨蛋的一天。

——董国宇14岁

在父母和孩子之间，爱与被爱所产生的效果并非全是积极的。有时爱也能导至隔膜，发生误解。这误解往往会使双方的感情因为爱而沉重起来。记得一位历史学家说过，保障给人心理的压力，常常大于人在恶劣环境中所能承受的压力。我们是否该共同作一种努力，在爱中感受美好而不是枷锁。

——编者

靳老师告诉我，现在孩子们正试着在“溺爱”和“紧张的生活”中寻找缝隙，寻找一个适当的位置。

●我是一颗星，是家庭的中心；我是一只小鸟，给家庭带来欢乐；同时我又是一颗炸弹，每每爆炸都引起暴风骤雨般的争吵。我只希望有一片自己的天地。

——冯津京13岁

●我在家是皇帝，但不是真皇帝，爸爸妈妈高兴的时候，我的确像皇帝，受到百般照顾；可爸爸妈妈不高兴时，皇帝就“驾崩”了，到那个时候我就是家里最惨的，像马踏草坪，被踩得一蹋糊涂。所以我要利用当皇帝的时候，多多享受。

——南铮13岁

●在家里，我的位置是不固定的。有时爸妈很关心我，有时就把我撇在一边，每到这时，我都挺知趣的，就躲了。您问如果躲不了怎么办？别忘了，我们的门上有插销呀！

——佟庆13岁

●如果说我的父母是套在一起的两个圆圈，我就是中间交叉的那部分，有时我是个圆的，是个中心，有时我就被挤成椭圆，还有时被他们挤得残缺不全，总之，我这个圆经常随着代表父母的两个大圆的变化而变化。

——姚南13岁

●我是家庭幸福的粘合剂，爸妈吵架，我让他们别吵了，他们就不吵了。

——陈兴13岁

●我能用王朔小说的书名形容我和家庭的关系：我在家里是《天使与魔鬼》又加《顽主》。因为我的父母都很正经，所以我就显得挺玩世不恭的，父母说我有时像天使，有时像魔鬼，十足一个“顽主”。

我爸妈对我《爱你没商量》。

当我和爸爸辩论，爸说不过我时，就说《我是你爸爸》。当爸妈强迫我同意他们的意见时，我总爱说《各抒己见》。当我闹着要干什么事时，妈就说我《一点正经没有》。我对家庭最美好的回忆是《浮出海面》、《长长的鱼线》、《大喘气》。我和父母一起去海边玩，一起钓鱼，一起聊天，一边侃，一边开玩笑，先说半句，来个大喘气，再说后半句开心极了。

——赵雷13岁

●您问我为什么不试着把心里话告诉家长，向他们那边迈一步。我试过，但又退回去了。我的心里话成了他们教育的靶子。所以不如把那些话放在心里，听听流行乐，那些歌才是我真正的朋友。

——赵雷13岁

●您问我怎样看待和家长的冲突、矛盾。这还用问？没啥了不起，不吵架怎么能叫家？上班、上学都得绷住一股劲，回家当然得轻松自然，想哭就哭，想笑就笑，想吵就吵，我怕的是回家也跟上班、上学一样紧张。

——姚南13岁

●有时我挺想叫父母吵架，只要别太伤感情，这样一来我在家里的位置就显出来了，给他们劝架的时候，我感到自己不再是孩子，而是大人。

——刘溢13岁

……

孩子们想到的，远远超过了家长给他们指出的，甚或是家长为他们付出的。在生活的观念上，孩子们已经改革开放了，可家长呢？

如果说，80年代，关于“小皇帝”的警钟打破了家长对孩子过分的物质保障，那么今天是否还要进一步打破精神的保障？如果说90年代，人们在观念上已经认可了孩子作为个人的权利和尊严，那么为什么轮到行动的时候却又不自觉地回到旧有的范式中呢？

有位学生问得好：“爸爸老说他们是新中国的建设者，好像我们就是享受者，难道我们就不是建设者吗？”

记得有位诗人对一位怀抱孩子的妇女说：

你们的孩子不是你们的，

他们是由生活召唤而来的，生活的儿女。

他们虽然经过你们而出世，但不是你们的。

你们可以给他们爱，却不能给他们思想。

你们可以照顾他们的身体，

却不能照顾他们的灵魂。

他们的灵魂住在明天的房子里，

你们可以尽量同他们一样，

但不要让他们同你一样。

因为生活不能倒退，

也不能同昨天停留在一起。

——编者