在社会实践中锻炼才干

长江

今年初，我随中国共青团代表团出访了南斯拉夫。南斯拉夫大学生那种要求在社会实践中锻炼各种才干的强烈意识，给我留下深刻的印象。

充满魅力的义务劳动

贝尔格莱德市社青盟负责义务劳动的书记，是一位年约20岁，戴着宽边眼镜，打扮入时的姑娘。从她吸着香烟那悠闲自得的神情上看，似乎丝毫也不为她主管的这一活动而头疼。

南斯拉夫大学生的义务劳动，形式上与我们的夏令营相似，每年一到假期，贝市青盟就要组织三批大学生去参加义务劳动。每批劳动一个月，社青盟负责包吃包住，并发一套工作服。劳动项目是社青盟承包的，收入归社青盟。每天劳动虽然只干6小时，但大学生们个个干得精疲力尽，他们认为这是对自己的体力、能力与意志的最佳锻炼。大学生们还在营地内参加各种技术培训，如学开车、电器修理等，这些都有助于学生毕业后在社会上寻找工作。每天晚上，有各种有趣的文体活动，既满足了青年的特殊需要，同时也为青年们创造了交际机会。这种形式活泼的义务劳动，使青年们不仅开眼界、长知识，还能学本领、创财富、广交朋友，深受青年们喜爱。

大学生副校长

在黑山共和国，我们参观了一所以南斯拉夫民族英雄伏拉霍维奇命名的大学。学校门口一位高高个子、风度翩翩的小伙子带着一大批大学生出来迎接我们。陪同我们的社青盟干部介绍说：“这位是学生副校长。”这一介绍引起了我们的兴趣。

经过交谈，我们了解到：社会主义自治是南斯拉夫的主要国策，自治这一观念，早已渗透到社会的各个部门，大学也不例外。南斯拉夫各大学都有学生代表团，直接参与校、系各级和各部门的自治管理。除了象他这样的学生副校长外，系有学生副主任，就连教研室及宿舍、食堂等均有学生代表参加管理，甚至，负责向学校提供教育经费的国家“自治利益共同体”中，也有学生的代表，所以，大学生可以直接参与决定拨给大学生财政资金的过程。

大学生副校长，是由大学生青盟会议以民主协商方式，从各系推荐的候选人中选定，并正式向学校议会提名的。他的主要任务是在大学青盟组织与大学管理机构中发挥桥梁作用，联系在各个管理机构中的所有学生代表，集中他们的意见，向学校议会反映。他直接参加学校的管理工作，享受一定补助，其待遇与副校长一样。如果不称职，由青盟主席团向学校议会提出免职建议；校议会其他成员也可以提出要求。学生副校长任期只有一年，不得连任。

最后，这个大学的校长对我们讲：“大学生应该是我们社会中觉悟最高的一部分，所以他们应了解国家的社会现实，理解和自觉分担国家当前的经济困难。然而，更重要的是，我们的体制给所有大学生创造了能参加制定各种重大决定的机会，尤其是正确实行代表团制，即把大学生的意见在各管理机构中充分表现出来。”

不惧怕失业的阴影

南斯拉夫近年来失业情况比较严重，青年就业很困难，大学毕业生也不例外。

赫萨那维奇是贝尔格莱德市社青盟主席，身材高大，年近25岁，是贝尔格莱德大学物理系专业的应届毕业生。在与他的交谈中得知，他16岁就加入了青盟，17岁就担任一所中学的青盟书记处书记。后来，他告别家乡，来到贝尔格莱德市进入一家电子专科学校学习，并担任该校青盟书记。毕业后，他考入贝大学习物理专业，依然热心于社会活动。历任物理专业、系的青盟主席、贝大青盟主席团主席。今年当选为贝市社青盟主席。可谁知，就连他也面临失业的可能。

“这并没有什么可奇怪的，”他这样对我说，“所有大学毕业生都面临失业这一问题。因为国家根本不包分配。大学生毕业后，去就业局报名；企业需要什么样的人，就去就业局寻找。对这一切，大学毕业生们并没什么可抱怨的。他们很重视自己所得到的各种机会。因为在大学里，他们就不断受到管理自己、管理某一机构的训练。所以他们懂得并且也有能力在逆境中奋起，在竞争中对国家有所贡献。”赫萨那维奇说时显得坚定而有信心。