APP下载

编后絮语

1986-07-15

读书 1986年2期
关键词:路子絮语科学态度

《读书》编辑部的同志有个奢望:每期能发表篇把能引起思想震动的文章。这震动不是过去说过的什么“十二级台风”,而只是要求文章可以使得人们对习以为常的东西产生一点新的认识,或者是觉得讲出了一些自己积郁已久的意思。这个要求对我们说来是高的。回头看看一九八五年的各期,能完全满足这种要求的文章并不很多。

但是,也摸出一点路子。一个路子就是,必须提倡“反思”。同“宽容”、“尊重”、“理解”、“选择”之类一样,这也是我们多年不大惯用而近年偏又常被提起的一个字眼。教条主义、极“左”路线当然不会允许反思,因为这么一来,它们就没有存在的可能。这个道理,本刊上期纪树立的《科学态度与证伪主义》讲得很透彻。如果缺少这种“反思”精神,再加上不必要的行政干预,那偏差就更大。

提倡反思,实际上就是提倡探索,提倡学术文化上的民主和修正错误。反思不是要把一切颠倒过来,“凡新必好”,因此必须大家来探索,同时它必须是自觉自愿的。迫使某人某事进行反思,恰巧违背了反思的精神。

有人呼吁我们要学会“听”,即习惯于倾听别人的意见。这对反思也是重要的。有时出现的情况是,任何问题一经反思,如果获得一点响应,即被认为定谳,不觉得无论是谁、是什么都没有不被反思的特权。反思者还得听取各种意见,认真省察,同时要准备进一步反思。

从这个意义来说,办刊物只不过是提供了一个反思的园地。期望在新的一年里在这方面做得更好些。

猜你喜欢

路子絮语科学态度
涵育科学态度和社会责任的学科育人实践
冬包絮语
流年絮语
山东工艺美术学院学生作品赏析4
野路子背后
科学态度与责任核心素养在物理教学中的实施
Lexical Approach
深入实际、调查研究的科学态度
长安印象
小编絮语