需要把竞争精神塑造到国民中去

王菊铨

“竞争与友谊”的讨论，使我联想到了这样一个问题：搞思想教育工作的同志，最好能借鉴优生学的原理来研究一下人的精神世界。

竞争作为一种精神，在许多发达的国家，已作为一种精神基因（指存在于细胞内有自体繁殖能力的遗传单位）塑造到他们的国民中去了。学生从小学、中学到大学毕业，无时无刻不在灌输这种精神。这些学生一旦走出校门，就能适应社会，改造社会。我国自贯彻“择优”原则之后，竞争也已在各个领域展开，教育界尤为明显。正如编者所说，迅速改变了“学和不学一个样，学好学差一个样”的不良风气。应该说，这是好事。它将抛弃“安于现状”的惰性和鲁迅笔下揭露和抨击的阿Q精神。奋发向上的进取心和创新意识、独立精神将会在新一代的塑造中注入。

有人担心竞争将会给人们之间的关系带来冷漠。这种担心是没有必要的。从现象上看，同学中间存在的妒忌、自私、对立、“知识保密”等导致人们关系冷漠的弊端，似乎和竞争有关；其实这并不是竞争自身带来的，而是私有制的社会形态下遗留下来的一种落后的精神基因。不搞竞争，它照样存在于人们的相互关系中，只不过竞争将其推向公开而已。竞争与人们之间关系冷漠并没有必然的联系。相反，竞争的目的正确，还能起到扼制这些弊端的作用。

在我们的社会里，讲竞争，同时应讲协作、讲风格、讲奋斗目标的一致性；讲友谊，也应讲个人的自立精神，在独立思考的前提下提倡互相帮助。这样，竞争就会成为促进同学之间互相关心、共同进步的有利因素，人们的担心也将会随之消除。