学雷锋和出人才

王通讯

现在有一种观点，认为雷锋算不上什么人才，甚至说雷锋是“木材”、“钢材”那样任人摆布的“材料”，说雷锋没有什么创造性，他干的事机器人也干得了。这些看法显然是很荒谬的。党把雷锋一手抚养成人，毛泽东思想把他哺育成为一个杰出的共产主义战士。他的崇高思想、伟大精神和模范行为，受到党和人民的高度评价和热情赞扬。象这样的同志，怎么不算人才呢?是一个难得的人才!

“人才”是一个集合的概念，而具体的人才是具有多样性和层次性的。依人才类别之不同，其创造性表现的方式也不一样。鲁班的创造性表现在他高超的建筑艺术上；诸蔼亮的创造性表现在他的足智多谋、出奇制胜上；居里夫人的创造性在于她提炼了新元素镭；栾菊杰的创造性表现在她为国争光的击剑才能上。雷锋的创造性何在呢?雷锋的创造性表现在以其崇高的共产主义道德、完全彻底为人民服务的精神，开创了一代新风，影响了千百万青年，成为全国人民学习的楷模。这是一个了不起的创造。如若以人才的主要贡献来分类的话，可以说，雷锋是一个杰出的道德型人才。

世界上任何类型和层次的人才都具有相对的杰出性和局限性。认识到前者，我们就会虚心地向他们学习，见贤思齐；认识到后者，我们就不会把一个类型的人才与别一类型的人才对立起来。人才的作用在许多方面是不能相互替代的，青年人需要学习多种多样的先进典型。在当前，应该更加强调:无论立志成为什么类型的人才，学雷锋都是必要的。因为道德修养对任何人都是重要的。

只把科学家、文学艺术家、军事家、革新能手等等看作人才，而不把在道德风貌上、革命意志上超群出众的人看作人才，是一种偏见。爱因斯坦讲过一段十分耐人寻味的话:“卓越人物的道德品质，对于青年一代和历史的整个进程来说，可能比单纯智力上的成就具有更大的意义。智力上的成就，在很大程度上依赖于性格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”

愿那些淡忘了雷锋的青年重新唤起心底最美好的回忆:愿天下立志成才的人，象雷锋那样时刻想着人民:也愿天下父母亲和广大教育工作者，都来注意研究“人才之德”问题。

(摘自1981年3月16日《人民日报》)

(插图:陈辉)