表扬好人好事时不要挑剔过多

编辑同志：

今年“五四”前夕，我们学校准备表扬一批在劳动中、学习中的好人好事，所以发动各班同学讨论哪些好人好事可以受表扬。在讨论当中，同学们的意见分歧较大，比如：有人提出，某某同学生活艰苦朴素，应该表扬。而别的同学却认为艰苦朴素是劳动人民的本色，是绝大多数人能够做到的，不应表扬。有人提出，某某同学学习努力。可是别的同学说，学习应当努力，只有除了努力再加上刻苦才值得表扬。有同志说，某某学生干部工作认真负责应受表扬。可是别的同学又说，这是他应尽的责任，没有什么好表扬的。照此说来，在学生当中，到底什么样的事情才值得表扬呢？

编辑同志：究竟怎样看待这个问题，希望得到你们的帮助。

江苏省南通中学高二（4）

丁建楠

丁建楠同志：

表扬是对青年进行思想政治工作的一种很好的方式。通过表扬，可以调动青年的积极性，增强他们对进步的信心，启发、鼓励他们更快地前进。所以我们提倡经常表扬好人好事，为大家树立学习的榜样。

表扬好人好事一定要从实际出发，只要一个青年某一方面比过去有了进步，或者某一方面做得比较突出，值得大家学习，或者某一种行为很好，值得提倡，都可以就这方面予以表扬。我们知道，解放军在思想政治工作中就很善于运用表扬的方法，所以工作很有成效。大家熟知的“南京路上好八连”里，只要出现了好事，对大家有教育意义，不论是大是小，领导上一律进行表扬。有一次，有个战士拾到了一分钱交公，他们也予以表扬。解放军某部连长郭兴福，也非常善于运用表扬的方法。有一次，他带领战士在野外练习卧倒动作，有个战士顾兰康老是做不好这个动作，有的战士在一旁说：“对顾兰康应该批评。”可是郭兴福却出乎大家意料地说：“今天应该表扬顾兰康。你们看，他累得满头大汗，别人休息他不休息，这种不怕难的精神，值得大家学习！”在郭兴福的具体帮助和鼓励下，顾兰康继续苦学苦练，终于练好了技术，后来还当了班长。因此，你们班上那位同学如果学习确实很努力，在这点上可以做大家的榜样，就可以大胆地表扬。另一个同学如果在艰苦朴素方面确实比较突出，那位学生干部对工作的确认真负责，都可以表扬。

青年人都在成长之中，难免有这样那样的缺点，因此我们表扬时不能不切实际地要求过高，要求全面都好。俗话说：“瓜无滚圆，人无十全。”如果认为只有做出了一般人都做不到的奇迹，或者只有十全十美，挑不出一点缺点的人才值得表扬，那无异是取消了表扬。

当然，表扬也要恰如其分。同时，强调表扬并不等于否定批评，适当的批评永远是必要的。

编者