怎样看待起模范作用的问题？/我对模范作用的理解

宗贺

汪哲同志认为在不是轰轰烈烈搞运动的平常时期，在平凡琐碎的工作中和周围都是党团员的情况下，不能拔尖、突出，因此，不能发挥模范作用。这种想法，我觉得除了如像同志们所说的思想问题外，和他对于什么是模范作用的理解不正确，不全面，也是有关的。

一般来说，所谓模范，也就是一种好的榜样。一个共青团员，根据党和革命利益的需要，做出有利于人民，有利于集体，有利于他人，有利于社会主义建设事业的好事，并且把它作好，能使别人效法学习，这就是模范作用。比如，徐建春初中毕业后，参加农业生产，积极办好农业生产合作社，受到了群众的拥护，人们尊敬她，仿效她，涌现了千百个“徐建春”。这样徐建春就在知识青年参加农业生产上树立了榜样，起了模范作用。模范作用是不是“拔尖”、“突出”呢？当然，在别人不愿作，不容易作好或不容易作到的事情上，自己能够带头去作，而且作得好，这也可以说是“拔尖”、“突出”。比如邢燕子，她中学毕业后，响应党的号召，自愿离开大城市，到农村安家落户，参加农业生产，这与那些留恋城市生活，对参加农业生产抱有不正确看法的人相比，就是“突出”的。有的工人同志，勤勤恳恳，十数年如一日，从不缺勤。在有些人看来，这是很难作到的，但他能长时期的坚持下来，这也是很“突出”的。这样的“突出”、“拔尖”并没有什么不好，因为，这对于社会主义建设，对生产是有利的。

有的人觉得起模范作用，就得在轰轰烈烈的运动中，或突击工作中，或什么特殊的事件中，苦干、猛干一场，才能起模范作用，否则，就起不了模范作用。所以，有的同志看到徐学惠同志为保护国家财产，和匪徒搏斗，受到了人们的尊敬，便幻想自己也能遇到一桩类似的事情，否则就无法来表现自己。这是对英雄模范行为的不全面的理解，我们学习模范人物的模范行为，我们要求自己起模范作用，重要的不是从形式上学习，而是要学习在模范行动中所体现的高尚的思想、感情。行动是思想感情的具体表现。徐学惠能够在那种情况下和匪徒搏斗，是她的忠于党的事业，爱护国家财产的思想感情的表现，有了这种思想感情，她的行为可以表现在这件事情上，也可以表现在那件事情上。她和匪徒搏斗的情况，你不一定会遇到，但她的思想感情，是可以学到的。如果一个人没有这种思想感情，即使有了同样的机会，也未必能像她那样英勇。

所以，归根结底，一个共青团员能不能发挥模范作用，还在于自已是否树立了正确的世界观。如果能把党和集体的利益放在第一位，根据这种利益的需要作自己应该作的事情，他就会在各种场合，各种事情上表现出主动性、创造性和自我牺牲的精神，起到模范作用。否则，为了“个人突出”，即使有时因某些场合和机遇，能“表现”一下，但不能持久，而且必然在经常工作中或在没有受到表扬时，产生“不能发挥模范作用”的苦恼。