兴趣爱好多好不好？

编者

新疆李文礼同志的关于“兴趣爱好很多好不好”的来信在本刊第九期上刊登后，广大读者在来稿中踊跃地发表了意见，热情地介绍了自己对待兴趣爱好的体会。

南京胡玉璋、昆明张雪之等许多读者认为：“兴趣广爱好多，是符合青年的特点的。青年精力旺盛，求知欲强。他们对新鲜事物敏感，社会上的许多事物，自然界的种种奥秘，都在强烈地吸引着他们。”“特别是今天，各方面的事业都在蓬勃发展，党又无微不至地关怀着青年，为青年的成长开辟了广阔的天地，创造了许多优越的条件。青年们除了能在学校里受到良好的全面的教育外，还可以到图书馆、文化宫、博物馆、业余学校去学习各种知识、技能，社会上各方面都在尽力关心、帮助和指导青年。因此，青年们兴趣广泛更是我们社会新气象的一种反映。”

北京读者陈光等说：“兴趣爱好是人的精神面貌的反映。凡是胸怀大志，思想境界高尚的人，他的兴趣爱好总是健康的，丰富的。大家知道：马克思曾说过，他最喜爱的一句格言是：‘世界的一切在我都不生疏。毛主席青年时期在湖南第一师范学习的时候，‘由于他怀抱革新社会，改造中国的伟大理想，想充分利用一切学习机会，从中寻求救国救民的真理和途径，因此，他的学习内容十分广泛，‘从文学、史学、哲学到政治、经济的书都多方搜罗阅读。毛主席还爱好游历。他曾在读书笔记中写过这样的话：‘欲从天下万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚巳。从伟大革命领袖的这些事迹中，我们就可以知道，目标远大，野开阔的革命者，必然兴广泛。”“有一些人的兴趣十分单调，他们把自己局限于一个小天地中，这实际上是心胸狭仄，思想不开朗的表现。他们甚至躲在个人小小的精神王国里，虽然也在自得其乐，但却对丰富的生活没有兴趣，脱离活生生的现实。果戈里的小说 《外套》中的主人翁——书吏阿加克·阿加维奇就是一例。这个人仅有一种抄写文书的兴趣。他下班回来，‘为了自己的满足，就把所有的空闲时间，都用于抄写文书 。‘当他抄写够了以后睡觉时，当想到第二天上帝会派写什么东西的话，就预先微微地笑了。像这样极其单调、贫乏的兴趣，决不会为我们打开认识世界的窗子，它是把我们同现实世界隔离的一堵高墙。”“至于那些庸俗、低级的兴趣爱好更是表现一个人的精神堕落。这样的兴趣，更会毒害我们的身心，腐蚀我们的革命意志，应该为我们革命青年所唾弃。我们一定要注意培养高尚而丰富的兴趣爱好。”

广泛的兴趣爱好有些什么好处呢？上海读者吴文玉指出：“兴趣广泛首先能使我们增长知识，开拓视野。因为世界上的各种知识都不是孤立的。鲁迅先生曾经教导青年说：‘必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……，我们青年只有广采博取，全面地打好知识的根基，才能攀登科学的高峰。江苏读者陈云怡还举了一个好例子来说明“处处留心皆学问”的道理：“著名京剧表演艺术家盖叫天不仅熟练武功，而且对京剧中老生、武旦等行以及许多地方戏曲都有深刻的研究。他一直是处处留心，多方揣摹。他从老鹰飞翔的动作中，孕育出著名的舞蹈身段‘鹰展翅；看到国画‘墨龙双爪飞舞的姿式，联想出对打的造型，看到庭园里的竹子联想到舞台上的布局；……盖叫天常说：‘学时一大片，用时一条线。正因为他善于向各方面吸取艺术营养，才能创造‘武戏文唱的独特风格。”

四川读者李明辉等还进一步指出：“多种多样的兴趣爱好，还可以陶冶性情，培养高尚的情操，丰富我们的精神世界，有利于我们的身心健康，性格的完美发展我们在工余之暇，看些优秀的小说，或者观看电影、戏剧，既可以得到休息、娱乐，又可以在潜移默化中受到熏陶。比如，看了小说《红岩》后，我们就更具体、深刻地了解和痛恨国民党反动派，更加热爱我们的新社会，同时也大大地激发了我们的工作热情。参加体育运动，既能增强体质，又有助于培养勇敢、顽强、沉着、果断等良好的品质。爱好歌曲的同志，都会有这样的体会：像《国际歌》和《义勇军进行曲》等，那响亮豪壮的歌声，会使我们燃烧起为崇高的革命理想而奋起战斗的激情。而另外一些健康的抒情歌曲，则可以给我们以十分优美、舒畅、亲切的感受。英国哲学家培根曾经说过：‘读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。于此可见，培养高尚的丰富多采的兴趣爱好，是有利于青年的健康全面地成长的。”

有的读者问，只有广泛的兴趣，而没有中心兴趣好不好？这也是不好的。河南读者姬世昌引用了丹麦的一句谚语 说：“聪明人接触

各种知识，但他是精通一门来认识世界。”天津读者张殿清也指出：“黑格尔曾经说过：‘一个志在有大成就的人，他必须，如歌德所说，知道限制自己。反之，彼什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。”哈尔滨荫者吴守正在谈到他的体会时说：“人类的知识比海洋广阔得多，对我们青年人来说，有趣的东西真是太多了。不要说学一辈子，就是学几辈子恐怕也只能学到沧海之一粟。一个人的精力是有限的，时间也只有那么多，所以我们只能学有专精。”广东读者郑子敏补充说：“一个有坚定的志向和远大的目光的青年，要避免被形形色色的事物迷惑住，要主动驾驭兴趣，而不要做兴趣的奴隶。我们要紧紧把握住中心兴趣，对于一般的兴趣，则应该根据是否有利于中心兴趣的巩固和发展的标准加以取舍。”的确，一个人如果只有广泛的兴趣，而没有坚定的中心兴趣，这说明他的志向还没有确立。志向不定对于年纪很轻的人来说，固然也在所难免，但具体努力目标始终不确立，时而喜欢这，时而喜欢那，游移不定，眉毛胡子一把抓，结果往往是竹篮子打水——一场空。对此许多读者深有体会。比如广东读者马焉就写道：“我也是一个有多门兴趣的青年工人。我热爱自己的工作量一一机械制造，同时喜爱文艺、哲学、无线电、美术、音乐，还爱好修理钟表、理发……这样，每天下班后，总是忙不过来，一会儿想写篇稿子，又想看看报纸。刚拿起无线电参考书，又想学一首新歌，或者画一幅漫画。……一年又一年都这样过去了，结果却是一无所长，一事无成。”“贪多嚼不烂。”“样样通势必样样松。”为了说明这个道理，辽宁读者禹硕基还介绍了荀子的一个比喻：“teng蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。”意思是说：teng蛇虽然没有脚，但它能兴云雾而游于其中，梧鼠有五种技能，但没一种是精通的，它能飞不能上屋，能缘不能穷木，能游不能渡谷，能穴不能掩身，能走不能先人。所以梧鼠技能虽多，还不如teng蛇擅长一种有用。有些读者还谈到他们没有中心兴趣，兴趣爱好就不能持久的体会。他们起初兴趣很广泛，简直是见啥爱啥，对什么都感兴趣。但是这些兴趣仅仅是被新癣感和好奇心引起的，缺乏深刻的体味，所以时间一久，新鲜感逐渐消失，就没有坚持下去的劲头了。

在学习上怎样确定自己的中心兴趣呢？大多数读者认为，中心兴趣应该根据革命事业的需要，围绕自己所从事的工作来确立。革命青年应该又红又专，从革命需要出发，结合工作的实际情况，分清主次，有计划地进行学习和研究。比如江西读者蔡挺森在以《在专业的基础上发展兴趣》为题的来稿中说：“我是一个小学语文教师，我喜欢哲学、社会科学，更喜欢诗、小说、曲艺，特别是电影艺术，有时也给报刊投投稿。但是，这一切兴趣爱好都是围绕着我的工作来进行械摹Ｔ诒刊阅读方面，我选择了《人民日报》、《人民文学》、《儿童时代》等，这些报刊都可以帮助我丰富教学内容，提高教学质量。我写的一些文章，也是紧密结合业务，或者反映同志们和孩子们的生活的。”像这样结合工作来学习就很好。我们如果像有的同志那样，学习不分主次，把主要精力和时间都用于学习和自己的业务毫无联系的东西，那就会产生不利的影响。很多读者说：例如一个搞行政工作的同志想研究原子能；一个生产队的会计想研究维尼龙；一个技术员要精通文学。这样的结果，必然吃力不讨好，既学不好，还会影响工作。

青年如何对待有关文化娱乐体育活动的兴趣爱好，这也是一个不可忽视的问题。从读者来稿看，有的青年由于在这方面的爱好过多，安排不当，因而影响了工作和学习。江苏读者王洪武就说：“我是一个报务工作者，当然我爱自己的工作，但是我还爱好画画、写稿、打乒乓球、拉二胡……文化馆举办的业余美术训练班，我报名了；文化宫成立了职工业余文艺创 作组，我也参加了；音乐训练班我也是学员。于是我一下班，就变成一个‘忙人了。有时同时接到几个通知，如美术训练班要上课啦，创作组要讨论作品啦，音乐训练班要教唱新歌啦！弄得我简直拿不定主意，不知道该去学画画呢还是学新歌。有一天，一张少女头像我画了一半就匆匆上班了，我心里老是想着这张未完成的头像，一疏忽，把一份苏州的电报发到徐州去了，给用户带来了损失。”青年人活泼爱动，比较喜欢文娱体育活动，这是无可非议的。但是文娱活动不能搞得太多，更不能食玩着迷，因而妨碍工作，荒嬉学习。许多读者都正确指出，在业余时间内应该把学习政治和学习业务作为主要的兴趣爱好，文娱体育活动只能占次要的，辅助的位置。我们绝不能喧宾夺主，本末倒置。郑州读者于乃仑等说：“列宁从小就非常爱下棋，读中学时又喜欢溜冰，但后来列宁把这些兴趣爱好都抛弃了。为什么呢？列宁说道：‘棋太迷人，妨碍工作。‘读中学时，爱好溜冰，但溜冰之后很疲倦，就想睡觉，妨碍学习，所以我就不再溜了。我们应该以列宁为榜样，处理好自己的各种兴趣爱好的关系。”