再也不能逃避教育孩子的责任了

何宝琏

我是一个青年团员，现在国营贸易企业中工作，丈夫是机关工作干部。我结婚相当早，现在已是四个孩子的母亲，最大的儿子有十岁、读小学四年级了。结婚早，我并不很后悔；但婚后很快就生了儿子，却使我感到负上一个重担，我常常消极埋怨，而不去注意对子女进行教育。我丈夫在解放前也因生活不安定，对儿子很少关心；解放后这几年来，对儿子的教养也始终没有树立正确的观点和态度。一句话：我们对子女是“管养不管教”。特别是对大的儿子。

我的大儿子智力发育相当快，记忆力又强，看过电影和童话能把故事情节正确地复述出来，学唱歌，听几遍就学会了；另外也具有爱玩、好问等等儿童共同的特点。由于我和丈夫一贯不注意对他的教育，他在六岁到八岁时又离开我们与年老的祖父母同住了几年，被纵容宠惯一些，染上了许多坏习惯：撒谎，不爱惜东西，不爱清洁，不大愿意劳动，在学校里不遵守纪律，简直像个小流氓。更严重的还是偷东西，把家中放在抽屉里的钞票偷出去乱花，锁着也能设法打开。有一次一个同志来看我们，他竟偷了那个同志的五万元人民币，事情被学校中的老师发觉了。还来不及查问，他就把剩余的钱买了火车票，企图逃到住在百里路外的乡下祖父母那里去。对他的缺点，我们早就看清了，开头还谈谈话，想说服他，一到讲理无效或重犯时，耐心就消失了，轻则大声叱骂，有时还要打。正因为我们常以粗暴的态度对待他，他也学会了骂人打人，脾气暴躁，在外面闹事吵架。由于我们发现了他犯错误就要责骂，又常常揭他的短处，骂他是‘流氓、‘做贼的、‘不会有用了，损害他的自尊心，他也就学会犯了错误尽可能隐满着，想尽办法支吾、推托、撒谎，满不住了，就一脸惊恐，准备挨骂，或者是当面坦白认错，事后依然故我。我们对纠正他的错误的方法不对头，有时候对他的某些长处加以表扬鼓励了也引起不良的后果。例如他爱看书，从连环图画到童话故事，什么都看，甚至像《人民文学》、《解放军文艺》上刊登的他看不懂的小说也拿着看。爱看书，这本来是好事，可是他一看书，就不放手，什么事也不想做了。旁人曾为这不恰当地表扬过他。而我们呢，只要他不来吵，落得和平清静，也很少去管他，没有告诉他如何克制自己，先做好功课再看课外书。现在他养成了一看课外书就什么都忘了的坏习惯：在学校里上课时要偷着看；暑假里有时整天不做作业，躺在床上乱看书；在家里作家庭作业时也看书，写一页大字（十二个）要停笔上十次，甚至写了半个字就丢开看书去了。平时，我们也没有对他作严格的要求，有意识地从日常生活中去培养他一些正确的观点和习惯。如有时我们在家里要他去灌瓶开水，叫了三声还不肯动身，也就自己去灌了。这样，也就养成了他不爱劳动的习惯。

我们也曾想到这样下去不成话，应该好好教育他。但是终于没有下决心，计划过许多纠正他的坏习惯的方针和办法都没有坚持下来。“工作忙，怎有工夫管教儿子”是我长期对他放任的藉口。而事实上并不是我们完全没有一点机会去影响他、教育他。他爱听故事，有人讲故事，他会静静听上几小时，讲完一个还要求再议一个。空下来给他讲些内容正确、适合他的特点的故事，正是教育他的好办法之一，但我们却没有加以运用，不耐烦这一套，空下来宁可自己看文艺小说，做针线活，不愿去管他。而他呢，大约也感到这样的父母难以亲近，因此，我们空下来时，他宁愿躲开我们，与同样性格的小朋友一起去淘气。

然而，我们没好好教育子女，主要原因还是由于我们思想中长久存在着这么一个错误观点：“他在读书的学校很不错，老师有经验也很负责，慢慢总会好起来的；有共产党的领导，社会风气和道德标准一天天在变好和提高，即使小时差一点，长大后也变不了流氓。”的确，学校对我的孩子确实是尽到责任的，老师也常常来作家庭访问和联系。但我们却没有很好地与学校教育相配合，来对孩子进行教育，后来竟至看到级任老师来了就害怕：“这孩子又做出不好的事了！”怨儿子不争气，既难过又惭愧，嘴上答话，心里发慌。

我和丈夫都还年青，却巳有这样聪明的孩子，如果能教育培养他成为一个热爱祖国、热爱劳动、健康诚实、真正合格的建设共产主义的战士和劳动后备军，应该说是很幸福的。然而我们却没有珍视和爱惜这样的幸福。正因为我们对他只是“吃饭穿衣的供给者”，而没有注意教育，以致养成他这么些坏习惯，惹下不知多少“闲气”。我们以前总感到养育儿子尽是烦恼和累赘，有时甚至有这样罪恶的念头：有不如无，死了倒也省心了。现在想起来都感到痛心。就因为我们做父母不好，而竟使孩子常常畏畏缩缩，担惊受怕地过日子，说不上童年的幸福，使他不能身心健康地成长。

当我和丈夫读了《中国青年》第十七期上的“什么是幸福的童年？”“要善于安排自己的幸福”两篇文章以后，心情是说不出的沉重，感到应该写出共同的衷心的忏悔。事实是如此明显：再也不能逃避教育孩子的责任了！