青年图在学校围绕学习进行思想教育工作的一点体会

李卓宝

新时期中的新问题

上学期开始，为了贯彻团中央三中全会决议，我们举办了一次团小组以上的积极分子学习会，会上有不少同志提出这样的问题：“既然同学们都钻到功课学习里面去了，我们还能做什么工作呢？这样一来，政治思想教育工作是否会削弱呢？”当时，党委会就一再向我们明确指出：不能把工作，特别是政治思想教育工作与学习对立起来，在今后的学校工作中，学生学好功课，就是符合祖国当前的最大利益，而为了要大家学习好，我们可做的工作很多，就拿政治思想教育工作来说，不但不会无事可做，或者因此而削弱了，相反地，却要求我们更深入细致地把政治思想教育工作密切围绕学习来进行。目前我们学校经过了院系调整，开始学习了苏联的先进经验，专业设置克服了培养人才盲目性的缺点，大体上已符合祖国的要求。因此，客观上有了可能使学习具有明确的目的，每一门功课都可以与祖国伟大建设事业联系起来。政治思想工作应抓住这个特点来推动学习，提高同学们的爱国主义觉悟，培养新思想新品质。这就是目前我们所要做的重要工作。但如果我们不改变过去那种搞社会改革运动，只会作一般的政治宣传等一套工作方法与作风，是不可能做好深入细致的思想教育工作的。现在，经过这半年来的工作，我们切实地感觉到把政治思想教育围绕学习来进行是今后青年团在学校进行政治思想教育一个发展方向，其中内容是十分丰富的，园地是十分广阔的，如这学期来，我们进行了学习目的性、纪律性、计划性的教育等。这里，我们想主要以如何进行热爱专业的教育和端正学习态度教育为例，来谈谈我们是如何围绕学习向同学进行思想教育的。

具体地细致地了解思想情况

从上学期开始，学校为了适应祖国有计划建设的需要，培养各种各样的专门人才，在学校中设置了专业组与专修科。同学们在分配到各专业和专修科的过程中，产生了各种各样的思想问题，特别是不愿入专科以及一些不大为人了解的专业，如上下水道、测量、铸工、公路……等。在这种情况下，怎样使同学们安心于学校所分配的专业，为以后的学习打下思想基础，是一个十分重要的工作。开始，干部对这个工作是没有经验的，许多做法收到的效果不大。大家反映说：大道理都知道，就是情绪上不能解决。

为什么这些“大道理”不能解决同学们“情绪上”的问题呢？原来是同学们一些十分复杂细致的思想问题并没有得到解决。譬如说，大家不愿念某些专业就有各种各样的原因：有的是存在著名誉地位观念，认为“念铁路桥梁”将来建筑好了，竖个牌子做个铜像在旁边多光荣；而念上下水道，修好了，就是竖牌子也在阴沟底下，人家看也看不见”；有的怕吃苦，觉得“念测量就要准备背个包包满山遍野跑，雨天淋晴大晒，难有个安静日子”，念铸工“就得整天和沙堆在一块，身体吃不消”；有的是强调个人兴趣：“我从小就爱搞汽车，所以我是只愿意学汽车专业。”至于大家不愿念专修科，主要思想障碍是“专修科出来，吃不开”，“学不到东西”……。我们通过积极分子深入到群众中间，通过漫谈聊天等方式了解到这些思想情况。它使我们认识到为什么以前一般化的宣传批判不能解决问题。因为不同的思想问题反映了不同性质的矛盾，要用不同的方法来解决。

进行具体分析，用不同的方法来解决不同的思想问题

我们把这些思想情况，反映给党委会，由党委书记针对那些错误思想进行了分析和批判；但是同学们产生以上思想的原因，主要是对各专业的内容及其与祖国建设的具体关系，缺乏了解与认识，而要解决逐个问题，光靠党委和同志们的思想分析还是不够的，更重要的是依靠各系各专业的行政和教师来帮助解决。当时学校和各系行政也正准备向同学做关于各种专业的介绍的报告，我们把这些同学的思想情况反映给行政和教师，就充实了他们的报告内容，使它能有的放矢地解决同学的问题。举个例子来说，大家不愿念公路专业，觉得“公路专业是铺黄土路，愈到社会主义社会愈没有前途。”公路专业的教师就着重和大家谈谈自己为什么要选择公路专业，他们谈到了目前公路发展与我国工业发展的关系，具体地说明了从加强城乡交流、巩固工农联盟，到把农业国转变为工业国都离不开公路交通的发展。它使同学联想到在苏联电影“幸福的生活”里，所看到的社会主义社会的公路交通的发达

情况：一条条的公路，在广阔的原野上，怎样深入地伸展到农村的每个角落，农民们是那样高兴地坐上汽车奔驰在公路上，把自己的劳动成果送到城里去。这时侯，谁还会认为公路交通“愈到社会主义社会愈没有前途”呢？还有人觉得“公路没啥可学”“学个四年，只会铺黄土路。太可惜！”于是教师又着重介绍了修好一条公路需要懂得多少种结构的知识，多次种桥梁的做法，如何来考虑路面和曲度等等。各种专业通过这样的介绍，就大大打开了大家的眼界，也就解决了同学中的许多顾虑，使他们知道：要做一辆汽车，就要依靠铸工工程师制造出各种的零件；要建设一个工厂就要依靠上下水道的工程师来设计全厂的输水排水水道；要搞好基本建设，就要依靠测量工程师的测量设计，而这里面都有丰富的学问和知识。每一门专业学习和祖国建设都有密切的联系。

仅仅做上面一些工作还是不够的，还应该更进一步让大家认识个人利益与祖国利益的关系。进行这方面的教育，是不是只能让大家开会来检查思想呢？我们想不是的。有不少同学，特别是工农出身的同学，他们对祖国利益与个人利益的一致性问题有着比较深刻的体会。好好宣传他们的体会，对大家教育意义是很大的。例如有一个从湖南来的同学，他家是在一个山沟子里边，离县城十分远，每到农产收成以后，他就陪伴着父亲，挑着笨重的担子，翻山越岭，从太阳升起，一直到日落，才走到县城。那时候他就幻想：有一天，他能率领一队人从家乡筑一条平坦大道到县城，这样对老乡们将带来多大的幸福。这次当他一听到有公路专业时，可高兴极了，用他自己的话来说：“祖国是这样细致地体会我们——老乡们的切身需要，培养这样一批专家将给多少乡村带来幸福，祖国的利益就是我们的利益，这中间还有什么矛盾呢？”我们请这个同学在同学中作了报告，不少同学听了以后自觉地检查了自己在考虑问题的时候，没有从劳动人民的需要为祖国的需要出发。最后，为了巩固大家的收获，我们组织大家学习方志敏烈士的“可爱的中国”（见本刊第八十七期）和钱正英同志的“谈谈青年朋友参加工作的几个问题”（见本刊第四十一期）等文章，经过了这样一次集中进行的专业思想教育，同学们的学习目的性比以前明确，绝大多数同学都愉快地服从了分配。

经常地从多方面进行教育 围绕学习进行思想教育必须是经常的，绝不是单单一次就完事了的，例如有些人在分配专业时安心了，但在学习过程中遇到了困难又动摇起来。这就需要我们经常不断地抓住各种机会运用各种方式从多方面来进行教育。有的支部很善于在学习时事政策和政治运动中结合本专业的情况进行思想教育。如报上宣传基本建设时，测量专业的积极分子就根据报上的材料，向同学们宣传测量工作的重要性，说明测量和地质勘察是进行基本建设中的两个重要环节，测量工作做不好，将无法开展我们的经济建设计划。因此必须重视目前的学习。在去年中苏友好月时，我们曾结合学校情况，向同学宣传了苏联青年积极参加祖国建设的事迹。各系则联系本专业来进行宣传。如电机系就介绍了苏联电机科学技术的发展情况，使同学较具体地认识到苏联科学的先进性，增加了学习苏联的信心。

这学期各系里开始注意举办一些专业的演讲、参观和实习，这是一个进行思想教育的良好机会。有人认为这些工作的本身就能给人以教育，不必作任何工作。但是我们的经验却不只如此；如果在这过程中。我们能稍微主动地进行一些思想工作，效果会来得更大。因为在这些活动里，有些人体会多、思想收获大，也有些人脑筋动得少，不善于进行自我教育，总结某些体会多的同学的具体的思想收获，在群众中进行宣传，就可以启发群众，扩大与加深它的影响，使个人的收获成为大家的收获举个例子来说：农田水利专修科有个同学，原来很不安心学习，觉得念农田水利专修科毕业以后就是“呆在乡下默默无闻地干一辈子“没出息”，后来，他下乡参加了一次学习，转变很快。当他下农村的时候，正逢大旱。在烈口下，辛勤的老乡们从老远挑着一担担水，用小碗像喂婴儿吃奶一样，小心地浇在每一棵青苗上，从早到晚才浇完那几亩田。当老乡们看见他们走过的时候，是那样亲热地围拢过来，充满着希望的眼睛，集中到他们身上，年青人问：“你们现在能来为我们开水道吗？”年老人问：“这儿是山地，水源远，几辈子都是这模样儿，你们能改变吗？”那时候，他多想说：“能改变，马上能改变的。”现在他才体会到：改变千百万劳动人民的生活，改变他们的思想与劳动，这该是多有意义的工作呢！而目前学校之所以设置专修科，也就是因为祖国的建设和老乡们是这样迫切地需要着人啊！我们细致地总结了这位同学在实习中的思想收获，在班上及全校扩大进行宣传，对进一步巩固同学们的学习热情起了一定的作用。同学们逐渐地体会到：我们目前的学习，是和祖国有计划的建设和千百万劳动人民的生活与幸幅密切相连，从这里我们可以吸取无穷无尽的动力。

在关心群众的学习和生活中进行教育

围绕学习进行思想教育内容是极其丰富的，例如结合实际进行有关学习态度的教育，也是进行思想教育的一个方面。上学期开学时，各课换了苏联教材，同学们在学习中产生了一些问题。如二、三年级的同学过去没有学过苏联教材，都希望现在能多学一点，在同学中有一种“抢购”的思想，还有一种“宁可坏些，但要多些”的错误论调。我们了解到这些情况后，就向行政和党委反映。引起了行政和党委的重视，党委书记向大家作了报告。我们又组织同学们学习了“中国青年”上巴甫洛夫“给青

年们的一封信”，明确了学习必须实事求是，循序渐进，不能贪多冒进。当时同学们在学习中的另一问题，就是学习没有计划，有偏废的现象。如一年级有些同学微积分、物理学学不好，就准备放弃一门；电机系三年级的发电厂设计的课程，由于实际知识多，理论推演少，同学们一贯不重视……，团委就在同学中宣传各科课程间的联系，及每门课程在将来工作中的作用。电机系三年级的团员还特别访问了去年毕业、现在电业总局做设计工作的几位校友。他们十分具体而生动地叙述了因为自己过去在学校时不重视发电厂设计这门功课，出校后在工作中遇到怎样的困难，怎样影响任务的迅速完成等。他们的具体事例说明了：在学校中对任何一门功课学习得不踏实，就谈不上将来忠诚地为人民服务。电三的同学们听了以后，对学习发电厂设计的热情普遍提高了。后来，教发电厂设计课程的教授反映说：“我教了这许多年，从来没有一班像你们那样认真而严肃地对待我这门课。你们的成绩比过去任何一班都要好得多。”我们还发现刚入学的一年级的同学不习惯于高等学校的学习方式，不善于听课，作笔记，订学习计划，有的人在作习题时不搞通原理，硬搬公式……因而学习进步较慢。于是，我们就研究了一些高年级学习较好的同学的学习经验，发现他们学习中的共同特点，那就是学习目的性十分明确，学习态度比较实事求是，循序渐进，虚心，能积极钻研，不断地改进和提高学习效率，在学习方法上则是能进行独立思考，能根据教学计划合理地订立自己的学习计划，学习中理论联系实际等等，我们把这些好的学习经验在群众中进行了宣传，同时对那些学习进步较慢的团员和同学进行了深入的了解和帮助，从学习目的、学习态度和学习方法各方面了解其阻碍进步的原因，并帮助改正。我们经过这些细致的工作，就基本上克服了同学中学习不正常的现象，帮助同学提高了学习效率。

在工作中，我们深深感觉到时刻关心同学，帮助他们解决日常学习、思想和生活中的各项具体问题对推动学习的重要性。在解决这些具体问题时，也同样能贯彻着丰富的思想教育。开学时，由于同学人数骤增，各项设备不够，同学的生活和学习都不安定，我们就搜集了这些情况向学校行政方面反映，作了可能的改进，同时，还召开了团员大会，向团员和同学们说明了当时学校所存在的许多实际困难情况，指出这是我们前进中的困难，并号召大家培养刻苦耐劳的精神。这样，就提高了同学们的认识，安定了他们的学习生活，同时也帮助行政上、解决了问题。又如我们发现由于学习生活比较紧张，同学中失眠现象很普遍，也影响白天的学习效率。我们在群众中发现了一些防止失眠的办法，如保持宿舍中的安静和秩序。睡觉前二十分钟打开窗户，使空气流通，使头脑清醒；睡前用热水洗脚，使血液循环正常；播送唱片音乐，使脑子轻松一下等。我们在同学中推广了这些办法，收到很好的效果，对推动学习起了积极的作用。

这学期来，同学们比以前更明确地认识了自己学习的目的，建立了正确的学习态度，学习成绩也有了显著的进步，党、团员在学习上成绩的进步很为显著，不少人从中下水平上升到优等水平，因而改变了过去有人认为“党、团员只会搞政治，不会搞功课”的看法，认识到思想觉悟与学习的密切关系。由于团员们的模范作用，班上的团员和群众关系改善了，团支部的工作也开展了，因而有力地不断地推动了学习。

围绕学习进行思想教育工作，方面是很多的，从这些工作中使我们初步体会到：青年团在学校中的政治思想教育，是可以密切围绕着学习来进行的，而且必须围绕学习来进行。作好这个工作，需要我们紧紧地依靠党的领导和行政以及教师的帮助。要深入细致地了解群众的思想情况，并针对不同情况来进行工作，不能简单化，也不能急于求成；在教育的方式方法上，应多用启发诱导的方式，在群众培养典型，利用群众的事例来教育群众。而要做到这些，就必须重视基层组织积极分子的教育，要善于通过积极分子来深入地了解情况、贯彻工作。上学期开学时，我们对小组长以上的积极分子进行了训练，对本学期工作是起了一定的作用，但是我们对积极分子的教育，特别是经常的教育还重视得不够，这是今后要改进的。目前工作的要求，使我们深感到水平的不足，无论在马克思列宁主义理论知识，或者是科学业务知识上都嫌知道得太少，今后必须加强学习，提高马克思列宁主义水平，扩大自己的知识领域，才能胜任党所交给我们的任务。