对于“用该怎样对待青年不安心工作问题”一文的补正

何其仁

“中国青年”十九期发表了我的“应该怎样对待青年不安心工作的问题”后，接到了一些同志的反映意见与批评。我又把那篇文章拿来和几位同志共同商讨研究，我发现我虽然也提出了一些正确的论点（看一个青年人要全面些，要注意保护青年的积极性与热情，对待他的错误和缺点要具体分析，要耐心说服教育），但从整篇看来，问题说的很不全面，道理讲的也不清楚。这表现在那篇文章里，是仅仅笼统地强调了今天青年思想的进步的一面，而没有把他们进步的思想和不安心工作的思想严格区分开来，没有把仅对工作肯提意见而仍然积极工作的人和不好好地工作的人区别开来；没有强调说明一个人不管自己的意见怎样，能够积极地坚持当前工作才是正确的，才能证明他是进步的；没有明白指出一个人不好好工作，使工作受到了损失总是错误的，是落后的表现。相反地，却由于把肯对工作提意见和一个青年的进步思想与不安心工作的思想混同起来，以致就以为不安心工作的思想还包含有进步的因素。同时也没有对那些不安心工作的青年的错误进行必要的具体的分析和批判，却过重地责备了批评者是在败坏青年的高贵品质。这样对于愿意帮助不安心工作者改正错误的同志，只得到了应该保护青年的积极性和热情这个抽象概念（当然，正确保护青年的积极性和热情是对的），却不能得到说服教育别人的具体办法，在思想上反而会发生混乱，缩手缩脚起来；对于不安心工作的同志也不能使他们的思想得到应有的提高，甚至会使得有些人还认为自己不好好工作有道理。因此我应该来作一些补正。

首先要说明的是，一个人不安心工作，使工作受了损失，对国家和人民不利，这无论如何是错误的，是不能容忍的。而事实上，今天在各种工作岗位上的青年，大多数是安心工作的；其中有部分人开始在工作中闹情绪不大安心，但经过说服教育后就能安下心来。他们都能积极工作，能从实际出发来为国家尽可能多贡献些力量，能用实际行动来证明个人利益与国家利益的一致。这表现了今天中国的广大青年经过了党的教育培养，政治觉悟程度有了极大的提高。就是在那些今天对工作还不大安心的青年当中，当然他们不安心工作的思想是不对的，但他们大多数是愿意进步的，不能说他们的整个思想中都没有什么进步的因素，他们是可能克服自己的缺点，继续前进的。帮助他们发展自己思想中的进步因素，克服不安心工作的缺点，安下心来，积极工作，这是青年团工作者的责任。

青年人一般由于知识和经验不足，提要求往往不合实际，看问题也容易片面主观。要想帮助他们克服缺点，还是从帮助他们全面认清实际入手。要让每个青年人知道：我们国家、党和人民政府是最关心青年的，盼望每个青年能不断地进步，有远大的发展前途；在分配青年人的工作时，也是基本上照顾到各人的志愿与特长的；这是一方面。另一方面，我们国家需要进行多种多样的工作，每种工作又都需要适量的人去做。当某种工作需要的人数与志愿去做的人数不相等时，我们不能说牺牲国家的需要来服从个人的志愿，而应该使个人的志愿去适应国家的需要；事实上每个青年只有在适应国家需要的原则下，才可能较快地进步和发展。还要向青年人讲清楚：今天我们国家正处在一个开始过渡的时期，许多事情大家都没有经验，必须要经过一段摸索时期，我们不可能要求每件事情在短时期内都处理得十分妥善；并且我们应该做的事情太多，应该解决的问题也很多，遇事必须分个轻重缓急，所以有些问题就不可能马上都解决。这里我们不能凭自己主观提出要求，而应该从现实情况出发，搞好自己当面的工作，来逐步推动与改进整个国家建设事业。

有些青年的确是愿意把自己工作做好的，但因为对工作不熟悉，在工作中碰到了一些困难，所以信心不高，希望掉换一个工作，这我们除了要给他们一些可能的帮助外，要使他们认识到：当国家转入建设新时期，有许多新的工作需要我们去做，在新工作中一定会碰见许多困难。在困难面前我们是缩头后退呢？这是积极想办法、一步一步地去克服困难？对于有志气的革命青年所要选择的，显然不是前者而是后者。我们还应该认识到这一点：一个人在困难的环境中是可能得到更好的锻炼，可能很快地提高自己的。斯大林说过：“干部的真正锻炼，是要在活的工作中，在学校以外，在和困难作斗争中，在克服困难的过程中取得的。”

有些青年主观上也确实希望自己能为革命多做一些事情，有的想进学校多学

些知识，有的认为自己学有专长，要掉换一个工作岗位才能更好发挥自己的力量。对于有这种想法的人，我们应该允许他们提出意见，但必须和他们具体讨论他们的想法是否切合实际，可不可能实现，不管能不能实现他们都应该抱着什么样的态度。应该告诉他们：我们不能单从一个人的角度来看问题，应按从国家的全面需要来考虑问题，一个人要进学校或调工作看来并不难，但要牵涉到的不是几个人面是成千上万的人的问题，就不应该很简单地解决了事。不管我们的愿望和要求有没有道理（事实上不一定都有道理或者只有片面的道理），也不管我们的主观愿望和要求能不能实现，还是应当作好自己原来的工作。

有些青年对工作闹情绪、不安心，是由于强调了个人的兴趣。我们并不笼统反对青年人的兴趣，但要反对强调个人兴趣而影响了工作的情形。要告诉青年人：不要把自己的兴趣弄得太狭窄了，也不要把个人兴趣看作是一成不变的东西。青年人应该有比较广泛的兴趣，应该对一切有益于革命事业的工作都感到兴趣：当自己调到一个新的工作岗位上时，就努力去求熟悉新的工作，培养自己新的兴趣。培养新的兴趣，也并不是一定要把旧的兴趣完全抛弃了。如像有的青年爱好音乐、美术或戏剧，但现在却在商业部门或行政机关里做工作，他除了要自己做好本岗位工作外，尽可以利用业余时间和可能条件去学习音乐、美术或戏剧。我们是希望在青年中涌现出成千上万的优秀的业余音乐家、业余艺术家、业余戏剧家、业余运动员……，但并不希望青年人抛开当前国家需要的工作，而去做空头的音乐家。应该告诉他们：一个人若不愿国家需要去强调个人的兴趣，那就会坠入个人主义的泥坑里去，是很危险的。

有些青年思想上基本上是进步的，但带有若干个人主义的思想，这我们就承认他们进步的一面，批评其个人主义思想的错误。他们常常认为某些工作有前途，某些工作没出息，或者感觉祖国有前途、个人无前途。应该告诉他们：一个人有没有前途和前途的大小，不决定于他做这样或那样的工作，而决定于他在工作岗位上是否努力以及努力的程度。任何一个为祖国与人民尽了力、做了有益的工作的人，是会获得祖国和人民的重视的。我们都相信祖国有前途，而祖国光辉的美好的前途，也正在每个把自己全副心力献给了祖国的青年的前途。

也有少数不肯好好工作，专门计较个人名誉地位生活待遇的人，这就应该对之进行诚恳而又严肃的批评。告诉他们：在新中国里，大多数人都在为着一个共同的伟大的理想——实现国家社会主义工业化和过渡到社会主义——而奋斗，还有不少人为着这个理想献出了自己一切精力才智以至于生命，他们的英雄行为获得了人们普遍的尊敬和永远的纪念；因为他们是对国家和人民作了最好的贡献的人，他们把个人的利益紧紧地和整个国家和全体人民的利益结合在一起，在必要时能牺牲个人的利益来保护国家和全体人民的利益。违反这一伟大理想、完全抛开国家利益来追求个人利益的人，是可耻的，也是达不到目的的；纵然侥幸得到一点暂时的个人利益，也是不能持久的，是要被人民鄙弃的。一个人在工作中经常闹情绪，经常考虑到个人的得失，就自然不能集中精力把工作做好，这使国家受到损失，同时也影响到自己不能进步。只有努力工作，把工作做出成绩来，在工作中不断求进步，这样使个人利益与国家利益统一起来，一个青年人才有真正的前途。

也有这样的情况：一个人经过了多次的耐心的说服教育，还是照旧的犯错误，丝毫没有一点改正。这应该怎么办？一般说来，我们对每个有错误和缺点的人，总是尽可能地反覆进行教育，讲清道理，说服他改正。但若一个人犯了错误，以后还是明知故犯、屡教不改，使工作受到了一定损失，或是严重地违反了行政纪律和国家政策，那就是国家、行政领导进行纪律和法律制裁的问题了。对于严重损害国家、人民和集体利益的人，我们是应该请求政府或行政上给以处分和制裁的，而且一定要给以适当的处分和制裁的。不这样，就不能维护国家、人民和集体的利益，就达不到教育大多数人、教育与改造那犯错误者本身的目的。

自然，也有这样的情况：个别青年确实不适合于他自己的目前工作，或者是，可以更适合于另外一种工作，例如一个学医的被分配去作总务，一个色盲的被分配去冶金，遇到这样情形时，每个人可以一面安心工作，一面向领导上提出对自己工作的竟见，我们也应该向行政上、领导上反映他们的意见和情况，建议在可能条件下去适当地调整他们的工作，这样作了对革命会更有利。

对于青年人要爱护他们的热情和积极性，但爱护不是姑息，而是积极帮助他们进步。帮助他们进步，不能用粗暴打击的办法，而是要向他们讲清道理，进行适当的批评。所谓批评也是要讲道理，并不是专拿大帽子压人。应该说，对大多数青年人是能够把道理讲通的。