部队青年团组织在文化学习中发挥了积极的助手作用

自祁建华“速成识字法”在人民解放军中普遍推广以后，受到了广大战士和干部的欢迎，掀起了全军文化学习的高潮。由于党和各级首长的重视与领导，许多部队在文化教育建设上取得了很大的成绩。各部队的实践证明了“速成识字法”是迅速消除文盲的好办法；普遍推广“速成识字法”的结果，使部队的学习面貌已焕然一新，将加速完成提高部队文化的历史任务的过程，给部队打下走向现代化国防军的基础。在进行这项工作任务中，各级党委及军、政首长非常重视青年团的作用。军委总政治部很早就发出指示，指出要“使青年团成为文化学习的一支强大的突击队，成为各级党委、政治机关文化教育的有力助手”。许多部队的党委、首长明确地提出了要依靠青年团组织来开展文化学习的口号，加强了对青年团的领导，给了青年团以具体的任务，通过召开青年工作会议、团员代表会议、团员大会等方式动员团员和青年群众积极参加学习，并从各方面来关心、帮助青年团的工作。而人民解放军中的青年团组织、青年团员和广大青年群众也热烈地响应了党的这一号召，使自己光荣地成为文化学习中的一支强大突击队。

一、青年团员是“速成识字法”的积极推广者

在速成识字教育刚开始时，由于过去传统的旧教学方法的影响，使一部分同志对学习缺乏信心，对识字可以速成发生怀疑。“一天学几百个字办得到吗？”“学了就忘，学的没有忘的快。”有的认为“学勹夂冂匚还不如学几个生字顶事”。许多青年团的支部研究了团员和青年群众的思想特点之后，就针对这些思想障碍，通过团的活动，结合团课教育，大力宣传“速成识字法”的好处，讲清楚注音符号的用途和识字为什么可以速成的道理，特别是介绍了兄弟部队速成识字试验成功的典型实例，在团支部大会上反复动员团员消除顾虑，积极参加文化学习，并组织团员联系自己进行讨论。经过教育，团内的思想认识首先得到了统一。团员在接受了

新的学习方法后，就成为推广速成识字法的积极宣传者。有的团支部在开展速成识字教育之前，还挑选了一部分团员和青年群众到营里去学习以培养小教员。速成识字教学开始以后，团支部注意了掌握学习中的思想情况，及时解决思想问题，在各个学习阶段对团员提出具体要求。并通过团日活动检查学习成绩，介绍学习经验，用红旗标志大家的学习进度，贴红榜记载学习新纪录，鼓励大家学习情绪，使学习深入地向前发展。

二、帮助青年文化教员，开展“尊师爱生”运动

为了把文化学习搞好，许多团支部重视了对青年文化教员的工作，号召团员带头开展“尊师爱生”运动，协助党支部和行政从政治上、思想上、教学工作上以至日常生活上各个方面去团结和帮助教员。如今年“五四”青年节时荣获华南军区政治部授予“文化教育中模范团支部”称号的某团“钢铁红二连”团支部，在文化教育开始时，团支部书记协助党支部书记召集了文化教员开会，要求他们：“（一）树立实事求是的工作作风，反对脱离实际；（二）确立为兵服务的思想，向战士学习，提高自己；（三）教员之间互相团结、关心。”平时，团支部书记常和教员在一起开会，研究和讨论教学思想，指出他们工作中和思想上的优缺点，并帮助他们掌握教学进度，准备教案，作示范教学；在最紧张的阶段，并亲自带领“小先生”帮助教员教学。某连周振武团小组的全组学员都能遵守课堂纪律，并主动给教员洗衣服、晒铺板、整理内务。团员李国林帮助教员上补助课，准备教案，解释土语，反映学员的要求，教员并根据他“分段教分段复习”的建议，创造了“分段教学法”，后来为全团所采用。

部队领导上和学员对教员团结与帮助的结果，使绝大部分教员得到了教育和提高，他们在文化教学的战线上树立了为工农兵服务的思想，并能克服困难，刻苦钻研，耐心教学，积极完成教学任务。某军事学校文化教员中的团员，在教学开始时，就向党表示了坚决完成光荣的教学任务的决心。他们在教学中，根据每一单元的要求以及学员的水平和反映，课前作出周详的教案，先征求学员中的骨干分子的意见，进行修正补充，因而讲起来明确易懂，学员反映说：“咱们教员讲的细致、具体，真是讲到咱骨缝里去了。”他们除了讲课、修改作业之外，一有空闲时间就去找学员了解学习情况，帮助他们解决困难；有的教员为了不耽误学员的学习，带病还坚持工作。这些模范行动极大地感动了学员，鼓舞了学员的学习积极性；教员和学员之间的革命友谊就此与日俱增。

许多优秀的青年文化教员得到了领导上的表扬和奖励。如华南军区某部团员文化教员五百零七人中受到营、连表扬的有二百三十五人，受到师表扬的有一百十七人，另受物质奖励的有八十人。由于他们发挥了高度的积极性、创造性，实行群众路线的教学方法与苦心钻研，不少青年文化教员在教学中有了新的创造。如：以六十四小时完成四百小时算术教学任务，创造了“算术速成教学法”的青年团员曹卫民，与其他同志共同创造速成识字教学中新写字方法的二十岁的女青年团员曾端仪，他们都被华南军区政治部授予“模范青年教员”的称号，成为青年文化教员中的新的旗帜。

三、带头完成学习任务

正在努力学习掌握现代军事技术的战士们渴望着提高自己的文化水平。当上级进行了速成识字法的宣传和学习的动员后，许多连队都沸腾起来了。青年团员们根据党、首长和团支部的要求，分别订立了小组和个人的学习计划，并纷纷向党表示决心：“为了做一个文武双全的国防军战土，保证克服一切困难，完成学习任务”，“学好文化当毛泽东的好战士，要在学习中当模范去见毛主席”。有的在团小组会上说：“毛主席为了建设强大国防军，叫咱们学文化，这一回一定要好好地学。这个机会可不能错过了。”就像战斗前用心修筑工事一样，许多战士省下津贴费买钢笔、买纸张……在学习前做好了一切准备。投入文化学习的战斗以后，团员们都发扬了青年人酷爱学习的精神和部队的革命英雄主义，虚心钻研，勤学苦练，具体地实践着自己的计划。许多团员做到了“人人是老师、处处是课堂”，“本”不离身，不懂就问，无论到哪里，一有空闲时间就念开了。青年团员于景龙在突击识字时，每晚临睡前总要把“捣蛋字”多念几遍。他告诉团支部书记说：“当我有些疲倦的时候，我就想起我是青年团员。高玉宝能够常常站在党员立场来批评自己，我就要以团员的水平来要求自己”。这样他就每天百分之百的完成学习任务并超过计划。青年团员李友良，学习一开始，脚忽然长疮肿了起来，痛得不能下来，他就让同志们把注音符号拼音法写好贴在墙上，还做了识字牌，一面养病，一面念字。脚开刀后他就拄了棍子去听课，因而也和其他同志一样按期完成了学习任务。

我们勇敢、勤劳而且聪明的青年战土，不但克服了种种困难，而且以他们的智慧和经验改进着学习的方法。莫火生在学拼音时，对着镜子练口型，原来一字不识，现在已能识两千三百八十字，写五百字的文章，由一级升到四级。唐洪轩把“顽固”的字写在纸壳上，装在兜里，有空就拿出来“训练”一下，并根据字旁、字形、字义、字音去记生字，采用了“分散难点、各个突破”的方法。团员伍求生组织全班实行“互学互测”，这种方法推广全连以后，使二十七人三天赶上了进度，没有一个人“掉队”。

就是这样，青年团员迅速取得了优良的成绩，而成为文化学习中光荣的突击手。“钢铁红二连”在速成识字中，全体团员平均识字二千四百零四个，最高的达二千七百五十二个，最低的亦达二千

一百七十七个，各个教学班的团员都超额完成了上级的要求。某团十二连三十六名团员中有三十四名坐光荣席；另一个连队有四十二个团员，四十一个被评为模范，其余一个也完成了学习任务。

四、“小先生”与“互助组长”

在学习中，党和青年团经常以集体主义的精神教育团员和青年群众，号召他们到群众中去，要求他们不但自己学好，而且要帮助别人。许多团员在懂得“建设国防军不是一个人干的，必须大家学好”的道理后，都高兴地当了“小先生”或“互助组长”，推动全连订立“学习合同”，实行“包干制”、“包教保学”，而且成为互助组织中的骨干。某连的二十二名互助组长中十三名是团员，他们已包教了四十三人，团员李国林一个人就包教了七人；另有一名战士团员被提升为教员，两名被升为助教。有些原来文化程度较低的团员，为了响应党的号召，采取了“现贩现卖”的办法，先学后教，边学边教，一面苦学，一面帮助别的同志。

担任“小先生”的团员耐心地帮助着自己的战友。有的找“掉队”的同志谈话，向他们说明学习的重要，鼓励他们学习的信心和积极性；有的一个字教到七、八十遍，今天不会明天再教，直到被帮助的同志会了为止。某连炊事班的徐岩初是文盲，又是全连不爱学习的一个，他说：“我能作饭、喂猪就行，学文化干吗？”团支部派刘光汉去帮助他，起初徐岩初很不耐烦，一学习不是扣鼻子就是摸眼睛，精神不集中，但经过刘光汉每天作出小教案耐心地帮助，他终于受了感动，订了十个学习本，表示了学好的决心。有的团员还省下津贴费给班里买灯油；有的团员帮助炊复员挑水、作饭，代替学习较差的同志担任公差勤务、洗衣服；让他们有更多的时间安心学习。充分表现了人民战士大公无私的阶级友爱。

“小先生”和“互助组长”们的努力，收到了很大的效果。团小组长张传喜带领的互肋小组，思想统一、情绪高涨，并努力研究学习方法，每天中午十二点以前就完成了当天的学习任务，在突击生字的最后四天中，连夺红旗三次。唐洪轩用“集体合作、互相鼓励”的办法，全小组突击识字测验成绩平均九十八点八分，创全团互助小组成绩的最高纪录。因而，青年团员在群众的心目中成了包教的能手。许多群众说：“有团员帮助，就不会掉队。”某部三连“掉队”的战士许兴祥还编了一番快板感谢团员丘荣军的帮助。

五、活跃部队生活，保持旺盛的学习情绪

许多团支部按照党支部的指示，还给了团员和青年群众一项光荣任务。积极参加并推动连队革命军人委员会及俱乐部的工作。团员和青年群众一向是部队文化娱乐体育活动的积极分子，他们在速成识字学习中把娱乐和学习紧密结合起来，在突击生字阶段，他们创造了“注音扑克”，用注音符号编成游戏，以熟练拼音，帮助“生字搬家”；某团十连的团员自己拿钱买玻璃、拿被单当银幕、把电棒做发光机，集体创造了“土电影”，在团支委领导下配合突击生字进行动员、学拼音、表扬模范和总结，受到全连热烈欢迎，大家说：“当天的事当天就能上电影，真不错。”这个方法也大大鼓舞了战士们的学习情绪。由于团长带头开展文化娱乐活动和学习军事体育技能、积极参加爱国卫生运动，就活跃了部队生活，使得连队充满了生气勃勃的气象，增进了部队人员的健康，保特了旺盛的学习情绪，因而，青年团又从另一方面保证了学习任务的完成。

六、“党和毛主席的功劳”

许多工农出身的青年战士能够得到速成的而又是正规的学习文化的机会，并在“文化大进军”的第一回合中就取得了辉煌的战果。这喜悦是无法形容的。他们珍贵这胜利，也深切知道胜利的来源。青年炮手、优秀的团员于景龙经过速成识字教育，达到“两会”二千二百字，能看“战士报”，能记军事笔记以后，兴奋地对人说：“我这个瞪眼瞎也变成明亮眼了，这是党和毛主席的功劳。我一定要不骄不躁继续前进，回答党和毛主席。”青年团能成为文化学习中的突击队，成为党的助手，也是由于党的领导。我们永远懂得并且牢记着“党的领导是青年团战斗力的源泉”这句话的意义。正是由于团支部依靠了党的领导，正是由于党重视了青年团的工作，给了青年团明确的任务，而且具体地来帮助团支部制定计划，发扬民主和密切联系群众的优良作风，加强了对团员和青年群众的思想教育，才正确地发挥了团员和青年群众的积极性。为了取得更大的胜利，为了提高部队的文化和军事科学技术水平，加速现代化国防军的建设，巩固国防；为了回答党和毛主席，部队中青年团的组织、青年团员和青年群众们在党的领导下一定要发挥更大的作用。