卷首

1. 人工智能大模型应用普及年代的青少年健康成长

本期策划

1. “推进教育数字化”系列之五 迈向新一代人工智能教育
2. 人工智能基础教育的困境、反思与策略建议
3. 让学生真正理解数据、算法和算力
4. 基于教材分析设计深度体验的AI课程
5. 生成式人工智能背景下教师的主体性危机与破局

封面故事

1. 教育数字化助力学校教学方式变革的探索
2. 基于SDGs的“未来小公民”项目化课程开发与实践
3. 数智体育：基于信息化平台的小学体能教学实践研究

访谈

1. 人工智能应用热的省思

教育管理

1. 因数据锚定目标 重集成赋能学力
2. 融合创新应用实施智慧管理

北京教育公共服务平台建设

1. 基于科技活动的中小学课后服务效果评估
2. 开展青少年校外科普教育的实践与思考

调查与研究

1. 高中生设计与智造能力评估及培养策略

教与学

1. 研习信息科技课程标准 助推教师“研修共同体”同向同行
2. 基于网络学习空间 构建教师研修模式
3. 指向核心素养的渐进式PBL实践应用
4. 探索人工智能教育的三新路径
5. 基于UbD模式的小学生计算思维培养
6. 学科融合：用程序感受语文独特的美
7. STEM教育理念在小学信息科技课程中应用的策略研究
8. 基于计算思维培养的人工智能教育实践研究
9. 初中信息科技教学中同伴互助学习的教学策略实践
10. 立足大数据时代培育学生数据素养
11. 基于项目式学习的小学信息科技元宇宙教学初探

新科技与教育

1. 践行STEM教育理念 培养综合创新人才
2. 基于AI诊断反馈策略的语文写作课堂教学设计
3. 中学体育智慧课堂教学模式的设计及应用
4. 数字技术支持下的革命传统教育实践创新
5. 数字化信息系统实验助力学生自主探究
6. 基于信息技术的“科工融合”教学策略思考与实践
7. “智慧体育”在小学体育课堂教学中的应用
8. 翻转课堂在小学高段英语教学中的应用
9. 发挥信息技术优势，打造智慧数学课堂
10. 信息技术在小学体育教学中的运用

国际视野

1. 欧盟数字技能测评2.0深度解析及对我国的启示

新视界

1. 北京市数字教育大会召开 推进教育数字化转型
2. 教育部教师工作司：推进教师队伍数字化建设
3. 国家中小学智慧教育平台上线高质量基础性作业
4. 《2023地平线报告：教与学版》发布