课堂评论

1. 人工智能时代的数学教育

课堂研究

1. 数学教材中数学核心素养的模拟实现：特征及其教育价值
2. 素养立意下初中英语主题单元课本剧创编演例析
3. 基于设计思维开展初中英语单元整体教学策略探究

课堂聚焦

1. 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十五）
2. 精准聚焦·层级进阶·迭代发展
3. 《海底世界》三层级解读及教学设计（第1课时）
4. 《两茎灯草》课堂实录
5. 聚焦主题意义的“五维五步”高中英语单元整体教学设计
6. 聚焦学科大概念促进文本层级进阶的深度学习
7. 基于“教学评一体化”的单元整体教学
8. 基于核心素养的小学语文单元整体教学研究
9. 基于关键能力测评的小学数学命题策略探析
10. 指向初中生模型观念培养的教学实践与反思
11. 全息理论支撑下小学英语读写结合教学的应用探究
12. 支架理论视角下读写教学模式例谈
13. 概念的历史分量
14. 核心素养视域下生物学科课堂教学评价体系的建构

特别策划：新青年数学教师工作室专栏

1. 数学优化思想的培育：实践展开及可能路径