课程改革研究

1. 基于化学史课堂教学设计的四个维度

学科教学

1. 从“经典”中撷取“经点”的语文教学
2. 在初中数学教学中运用巧设铺垫化解难点策略探讨
3. 《位置与坐标》一章前两节内容教学策略
4. 数学特色作业设计摭谈
5. 重视情境创设 注重数学体验
6. 水墨路径初体验——初识PS路径
   
7. 合作探究式教学的实践与反思
8. 例谈地理课堂教学的“静 创 启 情”——以鲁教版教材必修一为例
   
9. 中学生德育工作的探索与实践

习作指导

1. 为表白自我而描写——以一篇学生习作的评改为例
   

教学设计

1. 《正余弦定理的应用（一）——距离测量问题》教学设计
   

教学随笔

1. 数学课堂教学有效提问切入点的探究
2. 小学数学微课“热”效应后的冷思考

实验教学

1. 在初中化学实验中影响反应现象的因素探究
2. 初中物理教师实验操作技能现状与对策研究

能力培养

1. 问题解决是培养小学生数学应用意识及能力的关键
2. 多元竞争让数学课堂充满活力

1. 辽宁省第二批中小学专家型校长培养对象
2. 辽宁省第二批中小学专家型校长培养对象