课程改革研究

1. “浅阅读”形势下的语文阅读教学
2. 高中化学导学案教学及小组合作研究实施的感悟与思考

学科教学

1. 高中语文开展口语交际课堂教学的有效策略探究
2. 提升美感:让阅读教学更“给力”
3. 楼高但任云飞过 池小能将月送来——名师古诗教学导入赏析
   
4. 初中语文作文教学方略简议
5. 关注认知偏差 培养创新意识
6. 初中数学教学中合作学习的尝试
7. 注重数学思想方法的教学
8. 如何激发学生自主学数学的积极性
9. 把生活引进课堂 让课堂再现生活
10. 探究概念教学的有效策略:以《认识周长》《认识几分之一》两课为例
11. 读懂学生 有效教学:以《百分数的认识》教学为例
12. 有关初中数学多面体的一些规律探索
13. 高中生英语听力水平低下的成因及对策
14. 初中学生口语常见错误分析及教学反思
15. 谈物理课堂教学中的有效引导
16. 浅谈核心概念在化学教学中的引领作用
17. 浅谈同课异构应处理好的几种关系
18. 巧设问题情境 提高教学的有效性——以教学《伴性遗传》为例
    

课例与评析

1. 《自己的花是让别人看的》教学设计与反思
2. 追寻简约之美 实现高效课堂——以《图形的放大和缩小》一课为例
   

复习与考试

1. 初中物理复习教学方式创新谈
2. 彰显新课改精神 知识与能力并举——2011年广东高考文综政治第36题赏析
   

能力培养

1. 给习作插上翅膀——谈低年级学生看图说话能力的培养
   
2. 少数民族学生汉语口语交际能力初探
3. 加强阅读和实践活动 提高小学生作文能力
4. 数学教学中创造性思维能力的培养
5. 浅谈数学课堂中学生探究能力的培养
6. 浅谈初中物理教学中学生能力的培养

教学随笔

1. 想象作文教学的实践与思考
2. 浅谈提高初中物理课堂教学效率
3. 浅谈初中生物课堂教学中教师的主导作用