中小学管理
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2009年7期
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卷首语
观名校长
专题笔谈
在“特别”处研究优秀校长的领导力
在“生命影响生命”的教育探索中引领学校发展
“慎独”的演绎
以生命的本真 接近教育的本质
善智相谐 情理合一
学校法制
论教师的紧急避险权
课程与教学管理
如何避免问题教学中的教学问题?
新的教研制度是如何产生的?
“知情学习”:主动学习的基础
以学科竞赛促进学科发展
干部发展与管理
提高校长培训质量的关键:“深刻理解”与“持续改进”
管理纵横
个性化笔筒:让每位教师都感受到关注与尊重
他山之石
在熟悉场景中的陌生体验(上)
美国教师的入职培训
教师发展与管理
教师如何“想自己的问题”
一线报告
杏坛草根香
“小”校园里“大”创造
封面人物
抓住事业发展关键 推动区域教育和谐发展
鉴往知来
“体育校长”——张伯苓
絮语
普拉哈拉德公式
管理资讯
管理资讯17则
探索与争鸣
为教师讲授定时,当否?