目录
教材教法
考试研究
教学参谋
- 中考数学试题中数学史内容的分析
- 从解法探究走向教学微设计
——以一道新定义模考题为例 - 一道中考试题的多解思路探究
- 圆幂定理及其应用*
- 由“五点共圆”问题引发的猜想
- 数学化归法的运用
——以“函数与角度”为例 - 灵活“构造圆”，巧妙来解题
- 解答数学选择题要“不择手段”
- 对一道课本例题的多解探究及教学反思
- 初中几何折叠问题探究教学的实践与研究
- 参考答案略粗放，推理计算实集约
——基于2018年中考宜昌数学卷第24题参考答案的思考 - 模型思想教学：在不同情境中建构与感悟
——基于一道例题变式教学的感悟 - 在数学教学中渗透数学思想
- 学生“一题多错”的诊评与教学跟进
——从一个学生的3次订正说起 - 例谈分类讨论数学思想方法的教学策略
- 圆中常用的解题技巧
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