特约专稿

1. 中学数学解题教学之我见(上)

名师教坛

1. 观察 思考 表达
   ——“打印纸中的数学”教学实录与反思

高考热线

1. 2020年新课程卷(山东卷)评析
2. 2020年全国高考数学优秀试题解法赏析

教材教法

1. 有理数乘法教科书设计及教学分析
   ——基于有理数乘法的历史*
2. “简单”的课，不简单地上*
3. 遵循数学抽象规律 提高法则教学效率
   ——以去括号法则为例*

复习之友

1. 重视试题讲评 促进深度学习
   ——由一道联考题的解答情况谈起*
2. 数学文化融入高三课堂的实践与思考
   ——以斐波那契数列为例

实录与反思

1. “探索三角形全等的条件(1)”课堂实录与反思
2. 核心素养视角下“两条直线的位置关系(1)”教学实录及评析*

走进课堂

1. 逻辑推理 类比生成 培养学生的核心素养
   ——“空间的角的计算”的教学实录与反思

调查研究

1. 高一学生对对数函数理解的研究
   ——以广东省中山市某高中为例

信息技术

1. 利用GeoGebra对一道高考题的深度探究*

数学文化

1. HPM视角下的“点到直线的距离”教学
2. 球文化知多少
3. 七年级数学文化校本课程的开发、实施与评价*

解题方法

1. 应用导数研究函数的“曲切转化”策略*
2. 一道解三角形题的解法探究和思考
3. 如何深入研究数学题
   ——以一道考试填空题为例*

一题一议

1. 一道高三联考题的解法探究及推广

教学随笔

1. “熟能生巧”视角下中考数学复习的几点思考