中学数学研究(广东)
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2023年12期
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数学教与学
应时势之变,创作业之新*
——“双减”政策下初中数学创新作业探究
基于新课程标准的初中数学有效课堂教学
——以“圆周角的平分线”的课堂设计为例
基于2022 年版课标的初中数学反证法教学
跨越时空的账单*
——以“正数与负数”为例
核心素养背景下高三数学课堂教学现状及对策分析
深度学习视角下的高中数学课堂教学策略探究*
——以圆锥曲线的定义及标准方程教学为例
HPM 视角下解密杨辉三角与二项式系数的关系
整体把握公式,发展数学素养
——以“诱导公式第2 课时”为例
化归思维下数学微专题教学初探*
数学核心素养导向下的单元整体教学设计
——以“二次函数”单元设计为例
课程与材料
关于人教版选择性必修一中两种距离公式统一性的思考
解题与考试
一道中考题的变式探究与思考*
一道中考二次函数综合题的解法探究*
一道求代数式取值范围题目的探究与推广
答疑中的思维暴露技术
从一道二次函数题谈代数运算能力的落实
技术与数学
例举利用多媒体设计高中数学课堂导入环节*
