中学数学研究(广东)
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中学数学研究(广东)
2018年14期
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数学与技术
基于微课教学下的学生初中几何直观能力培养
数学教与学
基于数学学科核心素养的高中教学活动初探
数学核心素养视野下的课堂教学案例研究
基于数学核心素养的课堂教学研究
农村初中数学“题串”复习教法初探—以《反比例函数的复习》为例
基于“名师引领”的数学教学—青年教师成长的捷径
对《数学必修2》的《立体几何》一章的修改建议*—谈立体几何证明题表述的规范化
高中数学应用题教学的探索
基于4MAT理论优化数学教学*—以“函数的单调性”的教学为例
高中新课程视野下的“数学写作”研究
解题与考试
中考几何压轴题突破技巧之分层递进提取基本图形*
例谈综合问题解题方法之变式生成
立足学生认知,回归教材起点*—从一道中考压轴题的溯源提数学复习的建议
寻求并创造基本图形的解题思路
一个教材习题的背景探究
关于勾股数的思考与探索
思想与观点
不经历“过程”怎么得“结果”
SOLO分层理论在培养初中生抽象拓展思维的应用举例*
PISA背景问卷评价系统的分析与建议—对“PISA数学之旅”APP的研发的探索
基于核心素养背景下的教材处理—以《方程的根与函数的零点》为例
