热点与前沿

1. 当代蚕桑生物科技发展现状综述

教学研究

1. “菜单式教学”中三级菜单的编制与应用
2. 浅谈初中生物分层次教学实践
3. 紧密结合教材资源，切实把握教学科学性
4. 失之东隅 收之桑榆
5. 重阅读，讲方法
6. 以故事为依托的“体内受精”教学设计
7. 引它山之石 攻生物学之玉
8. 教育智慧理念下重塑高中生物教师文化
9. 把课堂的“另一只靴子”交给学生
10. 高三生物复习教学中的“出新”策略
11. 数字化环境下基于电子书包的生物复习课实践与思考
12. “目的基因的获取”教学设计
13. “举一反三”教学策略在生物课堂上的应用
14. 运用体验式教学，提高教师教学行为的有效性
15. PBL教学法在高中生物教学中的应用研究
16. 多感官学习在生物概念教学中的应用
17. 剔除低效因素 优化生物课堂教学设计

科学探究与实验教学

1. 课程视野下校外教育基地生物课程资源利用的实践探索
2. “植物光合作用的实质”验证性实验的教学反思
3. 探究人类活动对漓江生态系统的影响

教学评价

1. 应用判断题进行回归教材复习的实践
2. 基于新课程探索校本作业的发展性评价
3. 例谈高考生物试题的“回归”

课程与教材研究

1. 高中生物学科开展环境教育的必要性及策略研究
2. 浅谈初中生物课程资源的开发与利用

教学反思

1. 生物课堂教学中的“牵牛”艺术
2. 高中生物探究性实验教学中主题先行存疑与警惕