中学课程辅导·教师通讯
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2015年19期
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目录
观点
初中语文阅读“一主两翼”教学模式研究
维果茨基“最近发展区”理论对初中英语教学的启示
新课改下初中语文教学的拓展延伸之我见
初中语文教学生态价值观培养研究
初中语文教科书插图科学化建设的研究
留有余地路更宽,高中英语限时讲授模式探析
初中英语学生家庭习得环境营造
求异思维在高中语文教学中的应用
PBL在高中数学教学中的应用探微
启发—探究式初中化学教学模式的实践研究
陶行知生活教育理论在高中思想政治教育中的运用
以学生为中心的初中英语有效阅读教学研究
试议初中生物教学中能力达成
高中英语写作过程中常见问题及对策探究
如何在高中生物实验教学中进行有效教学
浅析中学生英语阅读的现状及其对策
基于数学特点提高职业高中学生的数学素养浅析
初中生语文学习习惯的培养
新课程背景下初中数学应用题教学的策略分析
浅谈如何提升初中英语阅读教学的有效性
新时代初中数学教学的新思维新思考
浅探初中政治生活化教学的有效策略
浅析研究性学习在初中英语教学中的应用
谈谈如何开展语文综合性学习活动
高中物理探究式教学的实施策略研究
任务型教学法在初中英语教学中的应用
初中物理实验探究的教学策略研究
解析初中英语阅读教学及写作教学的结合
论述文学作品阅读技巧对英语泛读教学的影响研究
合作学习策略在高中英语阅读教学中的应用
新课标环境下初中牛津英语教学研究
课堂
让快乐充满语文课堂
构建“和谐高效”的高中英语课堂教学研究
从李煜词浅析王国维的境界说
“追问”,让学生的思维飞跃
物理教学中的“三求”
历史图片在高中历史教学中的运用
教材·情境·时事
高中化学课堂练习的设计与优化
评析《雷雨》中的人物对话
如何提高数学课堂教学的效率
综合性学习,让语文课堂更丰富
初中英语教学问题及应对策略
寓教于乐,高效教学
层递式教学在初中语文作文教学中的运用
初中历史课堂教学中的情感教学研究
降低初中数学解题错误率方法谈
新课改下初中语文课堂教学中提问策略探究
拓展训练在初中体育教学中的应用探讨
初中英语早读课教学的方法探究
浅谈如何提升高中物理课堂教学的实效性
浅谈初中物理课堂提问
浅谈物理课堂教学中的学科渗透
初中数学复习课教学中存在的偏差及对策
高中历史课堂有效性教学研究
浅谈如何构建口语互动式英语课堂
浅谈高中数学高效课堂中新授课的实施效果分析
小学英语口语交际能力的培养
浅谈高中英语阅读教学中存在的问题及对策
点滴
以文化构建班魂
师生互动:从形式走向实质
历史课培养学生创新思维思考
对农村中学体育教学创新的几点思考
初中英语教学中实施分层教学的尝试
基于“习惯养成”的初中英语学习有效途径探微
浅谈数学教学中中等学生学习能力的提高
探究学习,让初中化学教学充满活力
浅谈初中英语教学中的合作学习
高中化学实验改进的探究与实践
巧用函数思想解决初中数学问题
浅谈初中语文教学中自主阅读能力的培养
浅谈如何提高学生的数学兴趣
谈话讲策略,热身效果好
浅谈多媒体在高中生物教学的运用
初中英语阅读理解教学的现状与对策
试谈初中心理健康教育与德育
高中数学教学中学生逻辑思维的培养
浅谈初中生英语言语技能的学习
如何让初中英语复习课生动有趣
初中语文教学中如何渗透心理教育
信息化教学方式在高中语文教学中的应用
初中物理实验教学法的实践思考
浅探高中物理探究式教学的调控策略
散文教学需要反复地品味
以学生为主体在高中体育教学中的实践研究
高中美术教学中融入平面设计的研究
高中语文爱情题材选文教学的策略研究
多媒体在初中数学教学中的应用思考
培养初中生英语口语交际能力的研究
历史故事在高中历史教学中的作用