中学教研(数学)_2022年6期_参考网

中学教研(数学)

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2022年6期

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教学研究
解题视角
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2. 探究数学模型生成自然解法
  ——一道北京中考题解法的探索
课堂聚焦
1. 关注发现探究能力发展数学核心素养
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2. 基于数学抽象的高中数学章节起始课教学设计
  ——以“空间向量与立体几何”为例
研究心得