教学研究

1. 解题教学需要重视发展学生的联想能力*
2. 关于提高数学课堂教学有效性的三项“修炼”*
3. 空间向量的正交分解及坐标表示的教学设计*

解题技法

1. 探索思考 永无止境*
2. 让解题思路因联想而“自然”*
   ——一道高考题的解法探究与拓展
3. 例谈在高三课堂激发学生创新思维*
   ——一道数列试题的探究性教学

课堂聚焦

1. 关注概念的生长发展 让数学抽象落地生根*
   ——以“函数的概念”教学为例

研究心得

1. 汲取 应用 启示*
   ——对一道教师竞赛题的探究
2. 基于教师数学现场说题教研活动的思考与认识*
3. 从一道小学奥数题到高考压轴题*
4. 在一个游戏问题的解决中体验模式的应用

高考中考

1. 任意存在总相伴 转化化归两相宜*
2. 同课异构显风采 题组变式来复习*
   ——对新一轮高考复习课的几点思考
3. 数形结合思想方法*

竞赛之窗

1. 一道高中联赛题的解法赏析与推广*