中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2014年1期
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目录
语文
从文本解读中创新语文教学方法
《雨霖铃》教法之新尝试
浅谈新课标下高中文言文三步教学法
字理析解关键词使初中语文课堂更高效
我做课题研究的几点体会
用好课堂的“零碎时间”
高中小说阅读教学中的审美教育研究
在多重对话中彰显个性
语文教学中探究性阅读资源的开发和利用
书海无涯“乐”作舟
浅谈如何培养学生的阅读能力
浅谈中学作文的全程训练
勿让浮云遮望眼
奇思妙想出华章
老题材·新思路·大进步
初中作文教学中的困难与对策
从阅读文本中吸收作文“营养”
新课标下作文评价方式探究
作文综合批改法之我见
浅谈如何提高农村初中生的写作能力
小议初中作文教学的方法
浅谈如何培养学生对作文的兴趣
英语
浅谈农村中学英语写作教学
高中英语写作教学的经验与反思
及时反馈 “教”“学”双赢
浅谈如何设计七年级英语课堂交际活动
刍议初中英语任务型阅读教学模式
立足文本 情境中操练 语篇中运用
初探农村初中英语人文导学案的设计
以巧设语境提升英语词汇教学效果
浅谈新课标下的初中英语单词教学
非谓语动词教学方法探析
如何布置创新型初中英语家庭作业
中学英语小组合作学习存在问题及对策
高中英语语法教学思路探讨
初中英语教学中教师副语言初探
任务教学法在初中英语教学中的运用
浅谈初中生英语阅读能力的培养与提高
做好六个“一”五个“多” 营造和谐复习氛围
细节决定成败
2013年全国高考卷II英语完形填空分析及备考建议
浅析中学英语中的强调句式
政治
依托生活情境 推动课堂精彩
对公民权利科学表述的思考
“错有所悟”,实现价值最大化
情境教学在政治教学中的应用
政治课上讨论失控的“堵”与“疏”
新课改下高中政治课堂教学提问的价值思考
思品教育与生态教育的双赢尝试
倾力打造思想品德课中的素质教育品牌
提高思想政治课堂讨论有效性的基本策略
在课改实施中对高一政治教学的反思
初中思想品德课应用案例教学法的探究
高中政治课教学培养学生创新能力初探
浅谈中学政治课的研究性教学
如何打造中学思想品德课的生活化课堂
浅谈如何设计激发学生学习兴趣的导入
初中思想品德课堂自主教学模式探讨
浅谈如何提高思品课的有效性
关于初中思想品德课堂教学生活化的思考
思想品德课教学中可妙用诗词
挖掘政治学科正能量 引领初中学生快乐成长
初中思想品德课堂教学环节设计初探
巧解漫画寓意型选择题
浅析政治高考主观题的解题技巧
如何提高高三政治复习课的课堂实效
历史
如何妙解话题型历史选择题
高中历史教学设计原则浅析
“五学教学模式”在高中历史课堂的运用
高中历史课程教学有效性提升策略
打造历史乐学课堂的教学策略
浅谈历史教学对学生创造性思维能力培养
提升高中历史课堂教学有效性策略探究
浅析问题导学在高中历史教学中的应用
用心打造生机盎然的历史课堂
不可忽视的历史细节
战国形势图读图存疑
初中历史教学中学生自主学习能力的培养
活用归纳法提高学生历史学习效率
广西高中历史新课程改革的困惑与对策
探析高中历史互动式教学方法
浅谈新课程背景下如何实现历史有效教学
谈历史学科教学中学生学习习惯的培养
要重视在历史教学中提高学生思想道德素质
历史教师不能太“历史”
例谈历史活动单设计与使用问题与对策
高中历史教学提高学生阅读能力的策略
如何将多媒体有效融入历史教学中
《中西方政治制度》教学设计
地理
高中地理教学中地域分异规律难点透析
地理探究性课堂教学模式建构刍议
如何通过语言艺术实现地理教学效果最优化
高三地理复习课“图导学练”教学模式初探
论中学地理教师课堂教学语言艺术的培养
让演示教学在地理课堂中彰显魅力
高中地理案例教学的实施
新课程改革下的高中地理教学探析
高中地理教学的几点思考
幸福校园之快乐地理课堂